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秋天的教案小班6篇

幼儿园小班主题教案 更新时间:2021-12-22

秋天的教案小班6篇配图一

  秋天的教案小班第1篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的小班科学秋天的树教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  活动目标:

  1、了解落叶树和常绿树的不同特征,尝试有规律的排序。

  2、在交流分享中,感受秋天的美丽。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动准备:

  1、幼儿收集的树叶若干;绿叶树、常绿树图片若干。

  2、课件“树妈妈的话”一份。

  活动过程:

  一、经验回忆:说说自己收集的各种树叶

  1、说一说:鼓励幼儿大胆交流表达。

  2、谈一谈:你捡到的是什么树叶?它象什么?”

  3、教师小结:原来这些树叶有的会在秋天变成黄颜色或者红颜色,有的一年四季都是绿颜色的,而且不同的树叶都有它不同的样子,真是太漂亮了。

  4、提问:“为什么这些树叶有的到了秋天会变成黄颜色,然后枯掉了从树上落下来,有的还是绿绿的留在大树妈妈的身上呢?”大,考@@@!!!吧.幼,师,网“让我们听听大树妈妈是怎么说的。”

  二、播放课件,幼儿拓宽经验

  “为什么有的'树叫落叶树?而有的树叫常绿树?

  你们知道还有哪些是落叶树、哪些是常绿树吗?(幼儿讲述自己的发现,鼓励幼儿大胆完整地表达。)

  师小结:有些树一年四季常绿,秋天也不例外,这叫常绿树。如棕榈树、冬青、桂花树等。有些到了秋天叶子就枯黄,树枝变成光秃秃的,这叫落叶树。如水杉、枫树、柿子树等等。

  三、文学欣赏:树真好

  树真好。小鸟可以在树上筑巢。

  树真好。能挡住大风,不许风沙到处乱跑。

  树真好。阵阵风儿吹,满树花香飘呀飘。

  树真好,天热了,我们躺在树下睡午觉。

  四、操作活动:种树

  1、欣赏常绿树、落叶树的图片,引发幼儿对间隔排列的关注。

  2、操作“种树”。

  活动反思:

  这次活动符合幼儿年龄特点的。因为:

  《纲要》中指出,科学活动的目标定位应遵循:

  (一)既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。

  (二)既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。

  (三)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。

  小班的幼儿对秋天树和树叶特别感兴趣,他们能观察到树叶颜色的变化,户外活动还发现,有的树叶从树上掉了下来,有的还留在树妈妈身上,所以引发了幼儿对常青树和落叶树的问题。在开展活动的过程中,我们细致地观察、倾听幼儿的言行,及时捕捉他们的兴趣点,以及他们的日常生活为基础,贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发,层层深入开展活动。

  活动过程中,大部分幼儿能积极的参与老师的活动,有2-3名幼儿参与不够积极,游离于活动之外,一方面是也许是因为活动的内容脱离了这几名幼儿的生活经验,教学手段不适合这几个幼儿,我应该通过优化教育内容,改进教育策略来提高教育活动的质量,以促进幼儿身心的发展。

  秋天的教案小班第2篇

  活动目标:

  1、通过寻找秋天的花,让幼儿认识花的颜色和形状,知道花卉可以美化环境。

  2、激发幼儿热爱大自然的情感。

  活动准备:场地(花坛、种植园地)

  活动过程

  1、谈话活动

  “秋天到了,各种各样的花都开了,今天老师带小朋友出去找找都有哪些好看的花?”

  2、带领幼儿外出寻找花,教师讲解花的特征。

  “哦,花坛里的花真美丽,你们知道是什么花吗?(杜鹃花……)田野里还有好多漂亮的小野花。我们一起去看一看吧。”

  3、幼儿分散寻找、收集各种花。

  4、幼儿收集花装扮活动室。

  “我们收集了各种各样的花,它们有的.是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像太阳一样,有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花,你们高兴吗?回家找找家里都有哪些漂亮的花,带来装扮我们的活动室。”

  秋天的教案小班第3篇

  8月了,地里的苹果熟了,一片片的果园红红的展现在我们眼前,今天幼儿园老师带着我们来到郊区的果园,看着农民伯伯正在仔细的摘苹果,丰收的笑容布满他们的脸庞,这就是秋日丰收的幸福吧!我们帮弄明伯伯捡掉在地上的苹果,好大啊!

  活动目标:

  1、在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。

  2、学习原地双脚并拢,用力向上纵跳触物。

  3、通过自身的练习,知道用力摆臂带动身体向上。

  活动准备:

  1、空果蓝若干、草盖、长凳;

  2、树上挂有苹果若干,数目与幼儿人数稍多;

  3、另一端长绳上挂高低不一的气球若干。

  活动过程:

  ⒈准活动――苹果

  秋天到了,果园里的苹果熟了,我们排着队伍到果园了去吧,引导幼儿一个跟着一个在场地周围走,要求保持距离。

  ⒉游戏活动――摘苹果。

  ⑴ 你们想去摘苹果吗?可是苹果长在比我们高的树上,怎么样才能摘到它呢?(跳起来)。

  ⑵ 幼儿原地练习向上跳,鼓励幼儿想高处跳。

  ⑶ 请一位跳的'高的幼儿示范,引导大家观察他的手臂。

  ⑷ 幼儿原地练习,双脚并拢,用力摆臂带动身体向上。

  ⑸ 将幼儿带到场地摘苹果,教师指导动作若的 幼儿。

  ⑹ 苹果大丰收了,我们拍拍气球乐一乐,鼓励幼儿向上跳,向更高处挑战。

  ⒊放活动――大风和树叶。

  秋天到了,一片片树叶随风飘落,我们来扮演小树叶随风飘荡好吗?鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。

  小编总结:

  苹果是我们最常见不过的水果了,然而小朋友们知道这苹果是如何长出来的吗?今天就让我们来认识一下吧!苹果是水果中的一种,苹果,古称柰,又叫滔婆,酸甜可口,营养丰富,是老幼皆宜的水果之一。它的营养价值和医疗价值都很高,被越来越多的人称为“大夫第一药”。许多美国人把苹果作为瘦身必备,每周节食一天,这一天吃苹果,号称“苹果日”。主要含碳水化合物,大部分是糖。

  秋天的教案小班第4篇

  8月了,地里的苹果熟了,一片片的果园红红的展现在我们眼前,今天幼儿园老师带着我们来到郊区的果园,看着农民伯伯正在仔细的摘苹果,丰收的笑容布满他们的脸庞,这就是秋日丰收的幸福吧!我们帮弄明伯伯捡掉在地上的苹果,好大啊!

  活动目标:

  1、在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。

  2、学习原地双脚并拢,用力向上纵跳触物。

  3、通过自身的练习,知道用力摆臂带动身体向上。

  活动准备:

  1、空果蓝若干、草盖、长凳;

  2、树上挂有苹果若干,数目与幼儿人数稍多;

  3、另一端长绳上挂高低不一的气球若干。

  活动过程:

  ⒈准活动――苹果

  秋天到了,果园里的苹果熟了,我们排着队伍到果园了去吧,引导幼儿一个跟着一个在场地周围走,要求保持距离。

  ⒉游戏活动――摘苹果。

  ⑴ 你们想去摘苹果吗?可是苹果长在比我们高的树上,怎么样才能摘到它呢?(跳起来)。

  ⑵ 幼儿原地练习向上跳,鼓励幼儿想高处跳。

  ⑶ 请一位跳的高的幼儿示范,引导大家观察他的手臂。

  ⑷ 幼儿原地练习,双脚并拢,用力摆臂带动身体向上。

  ⑸ 将幼儿带到场地摘苹果,教师指导动作若的 幼儿。

  ⑹ 苹果大丰收了,我们拍拍气球乐一乐,鼓励幼儿向上跳,向更高处挑战。

  ⒊放活动――大风和树叶。

  秋天到了,一片片树叶随风飘落,我们来扮演小树叶随风飘荡好吗?鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。

  总结:

  苹果是我们最常见不过的水果了,然而小朋友们知道这苹果是如何长出来的吗?今天就让我们来认识一下吧!苹果是水果中的一种,苹果,古称柰,又叫滔婆,酸甜可口,营养丰富,是老幼皆宜的水果之一。它的营养价值和医疗价值都很高,被越来越多的人称为“大夫第一药”。许多美国人把苹果作为瘦身必备,每周节食一天,这一天吃苹果,号称“苹果日”。主要含碳水化合物,大部分是糖。

  秋天的教案小班第5篇

  师徒结对后,要求我给全园的教师开一堂公开教学,小班孩子刚刚入园一个月,情绪刚刚稳定,常规习惯还在建立中,我左思右想,还是从我比较好掌控的美术课入手。在选择课题时,我一直在手工和绘画中摇摆不定。尤其在绘画方面,多数孩子是从家庭走向幼儿园没有多少基础,也没有相应的生活经验,如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓可能性不大。那么,如何让孩子对美术活动感兴趣,如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢?通过几次下午的美术活动,我发现我们班的孩子对于撕这个技巧掌握不好,但十分有兴趣,于是我结合季节特征,设计了撕贴画《秋天的树叶》这个活动。

  这次活动我把目标定位在将纸条撕成小块,粘贴在画好大树外形的纸张上,并让幼儿在操作中初步地掌握撕贴的技能,发展小肌肉的协调性,体验撕纸活动的乐趣。

  活动前夕,我布置了一个周末亲子活动让爸爸妈妈带着孩子去公园捡落叶,大多孩子通过在公园捡树叶的过程中,感受秋天的来到,丰富了孩子的经验。

  活动中我从一片红枫叶开始导入,让孩子说说自己见过的`树叶颜色,孩子们已经有了观察经验,七嘴八舌的议论开了;接着通过对《四季的树》课件的欣赏

  ,孩子的注意力已经完全集中在活动中了。这时我适时的出示了我的范例画,孩子一下兴趣全来了,活动时我还着重讲解示范如何将纸条撕成小块,用两只手的食指和大拇指紧靠着撕。撕完了将碎纸放在篮子里,然后在纸片上涂抹固体胶,再把撕好的碎纸块粘贴到大树的。轮到孩子们自己动手了,没有了孩子们说话的声音,只有撕纸声,只有一个小朋友需要我的帮助。全班20名幼儿,基本都能自己完成作品。“在家没有这个东西玩!”昂正宇小朋友无意间的一句话让所有的听课老师笑开了花,通过对本节活动的观摩,听课老师对我们苗苗班小朋友的常规也竖起了大拇指。

  撕贴活动中我鼓励孩子们“不管撕成怎样的形状,只要能撕成小纸块的就能贴上去。”孩子无拘无束地感受着纸张在手中被撕的感觉。“嘶嘶”“哈哈”“吱吱”“呵呵”无意的撕对孩子来说能感受成功,感受快乐。活动调动了孩子们的积极性,孩子们乐于撕撕贴贴,得到了操作上的满足。

  本次活动的不足就是在评价这一环节,孩子们的注意力完全在自己的画能不能得小星上,而无暇评价同伴的优劣。学会“评价”将是我们班美术活动的下一个需要解决的难点。

  这次活动我也得到了启示:选择活动内容和确定活动目标要从本班幼儿的实际水平出发,“让孩子们跳一跳就够得着”,让孩子们获得成功的体验,而不能盲目照搬教材。同时老师在教学活动中要善于发现问题,做个有心人,及时调整教学目标,可以一课多上,把每个教学活动落到实处。

  秋天的教案小班第6篇

  作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的小班教案 | 小班美术活动:秋天的树林,希望对大家有所帮助。

  设计意图:

  《3—6岁儿童学习和发展指南》中指出,小班幼儿“喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣。”建议“和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象”。大自然是多变的。秋天的树木颜色尤其丰富、美丽。每当经过黄灿灿的银杏树、红艳艳的枫树、半橙半黄的梧桐树,那美丽的色彩总是令人流连忘返。小班的孩子对自然万物充满好奇心,但是每天匆匆来去,容易忽略身边的美好事物,为了让孩子感受秋天不一样的美丽,分享生活的美好,我选择了表现秋天树叶这一美术活动。

  小班幼儿小手指肌肉运动机能发展尚不够完善,因此要在游戏中锻炼幼儿的手指肌肉。本次活动设计了幼儿用小手指点画树叶,让幼儿体验小手指直接绘画的奥妙。如同《指南》所言,“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”

  活动目标:

  1、观察秋天树木颜色的变化,了解树叶的多种颜色,大胆表达自己的发现。

  2、初步学习和了解用小手指点印树叶的方法和简单技巧。

  3、体验美术活动的乐趣,感受秋天的美丽,加深热爱大自然的美好情感。

  活动准备:

  幼儿:请家长周末带着幼儿去郊外小树林游玩,捡拾落叶,积累生活经验。

  教师:

  1、PPT准备(秋天的树林、树叶)、各种树叶实物、音乐。

  2、范画两三张。

  3、画好的无叶树林每人一份。

  4、提供几组不同的颜料(红黄橙绿色)、抹布若干。

  (《指南》认为,小班幼儿艺术活动目标之一:“喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。”活动前,请家长带着孩子去郊外小树林游玩,欣赏和发现、捡拾美丽的落叶。既初步增加了幼儿的感性认识,又增进了亲子间的交流。PPT中将要展示的是秋天树木的各种颜色、形态,让幼儿进一步感受秋天树木的色彩)

  教学重点:

  了解秋天树叶颜色的变化。

  (重点要引导幼儿多观察,多发现秋天树叶是什么颜色。感受秋天的魅力。)

  教学难点:

  用小手指点画的小技巧。

  (解决难点的方法就是引导幼儿观察老师的示范,并邀请个别幼儿来尝试一下。)

  教学过程:

  一、观看PPT,了解秋天树木颜色的变化。

  1、秋天来了,宝宝们都换上了漂亮又暖和的衣服。大树妈妈的衣服也换装了,大家看看,大树妈妈的衣服漂亮吗?

  大树妈妈的'衣服是什么颜色的?你喜欢大树妈妈的衣服吗?为什么?(到了秋天,有的大树妈妈还穿着那身绿色的衣服。但是更多大树妈妈的衣服换成了黄色、红色。)

  (反思:当前,很多幼儿活动局限了孩子的思维,觉得秋天树木只有红色、黄色。应该让幼儿对自然现象有一个正确的认识。秋天树木的颜色并不是单一黄色或红色,而是五彩斑斓的。这种大自然奇观应该让幼儿主动发现。)

  2、风一吹,大树妈妈会怎样呢?

  风儿一吹,大树妈妈的红衣服、黄衣服就会一片一片飘落下来。(模仿情境:电风扇吹,老师把课前准备好的各种树叶洒落下来。)

  (反思:树叶随着电风扇飘舞这个情境的设计尤其吸引幼儿的注意力,让孩子体验到秋天风吹树林的美妙感觉,促进活动目标3的达成。)

  3、你喜欢秋天的树林吗?为什么?(秋天的树林暖暖的,很美丽很舒服)

  (反思:这一环节的师幼互动引发出幼儿对自然的美好情感,加深了幼儿对活动主题的了解,成功地调动了幼儿参与活动的积极性,语言交流能力得到了锻炼。)

  二、观看秋天的树林范画,示范手指点画树叶

  1、这么多树林都长着美丽的树叶,好漂亮呀。可是有一片小树林里的大树妈妈都不高兴了,看看图片,猜猜她们为什么不高兴呢?

  那么,小朋友愿意帮帮大树妈妈吗?

  我们就用能干的小手指来帮帮大树妈妈吧。

  2、示范:

  (1)认识颜色:盘子里有什么颜色?你喜欢大树妈妈穿什么颜色的衣服?(对了,正是秋天大树妈妈喜欢的衣服颜色。)

  (2)用小拇指蘸上黄色颜料,在大树妈妈的树枝上轻轻按一下,就变出了一片圆圆的黄树叶,再让小拇指躺下来,就变出了一片长树叶。

  (3)用抹布把手指上的颜料擦掉,再蘸上红色颜料,点一点,为大树妈妈穿上红色的衣服。

  (4)树叶飞呀飞,会飞到哪里?(一名幼儿来示范点画在地上、空中)

  (反思:对于小班幼儿来说,用手指点画比较陌生,教师的适当讲解示范是很有必要的。颜料提供的是红橙黄绿四种颜色,让幼儿根据自己的理解自主选择秋天的颜色,既体现了“以人为本”的教育理念,又锻炼了幼儿自主选择能力。幼儿的示范更能吸引同伴的注意,要让幼儿养成讲卫生、爱护作品的良好习惯。)

  三、幼儿操作

  小朋友想不想帮帮树林里的大树妈妈穿上美丽的衣服呀?

  幼儿点画,教师巡视指导。(同时播放音乐PPT)

  (反思:这是幼儿与材料的互动。音乐PPT的播放,营造了一种温馨的氛围,为幼儿的美术活动提供了可以参考的依据。欢快的音乐能感染幼儿的情绪,使孩子们享受在美术活动中。)

  四、展示作业,幼儿与树叶一起跳舞。(音乐歌曲《秋天》)

  (反思:爱动是幼儿的天性,游戏是幼儿的最爱。安静的绘画活动后随着音乐尽情舞蹈,动静结合,轻松愉悦的氛围使孩子们乐在其中。)

  活动反思:

  《指南》建议,要“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。”本次活动设计就地取材,利用身边常见的树叶做直接认识材料,激发了幼儿对大自然的探究欲望。活动有动有静,形式符合小班幼儿的年龄特点,非常受孩子欢迎。从教学效果来看,幼儿知道了秋天树木的颜色大多是红橙黄色的,也很喜欢手指点画的绘画方式。幼儿感受到了美术活动的乐趣。

秋天的教案小班6篇配图二

秋天的教案小班6篇配图三

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