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小班科学教案:不同的标志教案及教学反思

小班下学期科学教案 更新时间:2021-12-29

小班科学教案:不同的标志教案及教学反思配图一

  活动目标

  1. 初步理解标志的涵义和作用。

  2. 欣赏标志的图案和颜色,发 展想象力和创造力。

  活动准备

  幼儿熟悉的标志图卡(见材料制作)。

  活动过程

  1. 请幼儿观察不同的标志图卡,例如:

  交通规则标志。

  商场洗手间、电梯、安全通道等标志。

  2. 逐一出示标志图卡,向幼儿提问:

  你见过这些标志吗?;;.教.案..来自:大.考.吧幼.师网;;在哪里见过?

  标志的图画有什么意思?

  为什么要设立这些标志?

  标志上有什么图案?

  3. 请幼儿说说他认为哪个标志最好看,并说出为什么。

  4. 教师总结:标志就是用简单的图画和颜色去表达意思,让人更容易明白。

  5. 请幼儿说说幼儿园哪里贴了标志,引导幼儿说出这些标志的意思。

  活动评价能说出标志的涵义和作用。

  活动建议

  通过这个活动,引发幼儿对各种符号的兴趣,符号包括手势、标志和文字。

  可以设计给标志找朋友的游戏活动,引导幼儿熟悉各种标志。

  在了解幼儿园里的标志时,要带领幼儿进行实地考察,并作必要的记录。

  活动反思

  在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

小班科学教案:不同的标志教案及教学反思配图二

小班科学教案:不同的标志教案及教学反思配图三

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