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大班科学教案:四大发明之活字印刷术教案教学反思

大班下册科学教案 更新时间:2021-12-31

大班科学教案:四大发明之活字印刷术教案教学反思配图一

  【活动目标】

  1、认识活字印刷术的原理和特点。

  2、能动手操作体验印刷术的过程,认识到印刷术对世界的促进作用。

  3、进一步体验中国人民的智慧,为中国人自豪和骄傲。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  【活动准备】

  1、2008年奥运会上字模的表演视频。

  2、活字印刷术的印刷视频。

  3、硬纸板和水粉颜料。

  【活动过程】

  1、教师请小朋友们欣赏视频奥运会上的字模表演,引起幼儿对字模的兴趣和惊叹,引出活字印刷术的主题。

  2、教师拿出一本书本、报纸等,请小朋友们想一想这些书本上的字是如何来的,书本是怎么制作出来。

  3、待幼儿讨论完毕后,教师一边出示相关图片,一边简单讲述雕版印刷术的故事。

  4、然后请幼儿讨论一下雕版印刷术的优点和缺点,并且引导幼儿思考如何改进这些缺点。

  5、教师讲述毕升发明活字印刷术的故事,然后播放介绍活字印刷术的印刷过程和原理的视频,让幼儿直观地了解印刷术。

  6、教师讲述印刷术对世界的巨大贡献以及如何促进了世界的发展。让幼儿在此过程中感受到中国对世界的贡献,为作为一名中国人自豪。

  7、教师继续引导幼儿讨论,你作为一名中国人,(。dao,考吧.幼师.网出处。)也想为中国发明一些什么,如何发明?

  8、讨论完后,教师请幼儿到美工区,体验印刷术,制作字模,并且在纸上印刷出一行字或者一幅画,几个人合作制成一本小书。

  延伸活动:

  请幼儿创编出一个字模舞蹈。

  活动反思:

  活动中我先从最简单的指南针入手,让幼儿先寻找东南西北四个方向,再出示实物指南针让幼儿观察,知道指南针的最大特点就是为人民指明方向,了解指南针能对旅行者带来便捷。

  随后引出中国古代的其他发明。火药对幼儿来说不是很陌生,因为他们知道手枪和大炮,在讨论这些常见武器子弹的制造上幼儿也能理解。但是造纸术和印刷术对幼儿来说有些难,为此我从名称入手,把这两种发明分别介绍为"造纸的技术"和"印刷的技术"(前几天幼儿对"印刷"现象有所了解)。

  为了让幼儿了解造纸术,我向孩子们现场演示了造纸的技术,没有树皮、树叶和布料纤维,我用餐巾纸代替,把餐巾纸撕成小碎片,活水搅拌,再将纸浆摊平,晾干。通过演示,孩子们亲眼看到了造纸的几个基本过程:捣碎--活水搅拌--摊平--晾干。演示的过程幼儿非常感兴趣,目不转睛地盯着我的每个动作,还时不时发出赞叹的声音。印刷术较难演示,我们就从刻印章入手,通过刻印章的原理联想到印刷。活动后幼儿对造纸术还在讨论纷纷,有很多孩子用手按一按,摸一摸我演示的作品,他们对纸可以制造感到惊奇。

  反思这个活动,我如果在现场运用树皮、树叶、布料纤维作为造纸的原料让幼儿观看的话,孩子们更能和古代人们的生活产生联系,这样的记忆效果也会更好。

大班科学教案:四大发明之活字印刷术教案教学反思配图二

大班科学教案:四大发明之活字印刷术教案教学反思配图三

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