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中班小猫钓鱼教案10篇

中班活动优秀教案 更新时间:2022-01-03

中班小猫钓鱼教案10篇配图一

  中班小猫钓鱼教案第1篇

  活动目标

  1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。

  2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。

  3、发展幼儿思维和口语表达能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备

  1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪

  2、室内布置一大池塘。

  3、猫妈妈头饰一只。

  活动过程

  1、幼儿游戏,为幼儿理解故事做铺垫。

  教师带上头饰,引导幼儿进入情境。

  小猫最喜欢吃鱼了,今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。

  2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》,并组织幼儿讨论。

  (1)、提问:猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?

  (2)、小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?

  (3)、为什么后来钓到鱼了呢?

  (4)、小朋友们说说怎样才能钓到鱼?

  (5)、教师小结:

  只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。

  3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。

  活动延伸

  在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。

  活动反思

  活动与生活相互融会贯通,孩子不但对意思简明易懂,也明白了在生活中该如何做,不过还得有家长平时在生活中多引导、教育,否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

  中班小猫钓鱼教案第2篇

  (一)活动目的

  1、培养手眼协调能力和做事的耐力

  2、知道做事要耐心、仔细

  (二)活动准备

  1、在活动室里用绿色皱纹纸围成一个大“池塘”

  2、在“池塘”里放一些纸制鱼,鱼的嘴上别有曲别针,与的数量为幼儿人数的两倍以上

  3、自制钓鱼竿人手一个

  4、操作卡片《小猫钓鱼》

  (三)活动过程

  1、组织幼儿玩游戏,为幼儿理解故事做铺垫

  ①给幼儿带上头饰,引导幼儿进入情境

  小猫最喜欢吃鱼了,今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼

  ②帮助幼儿理解游戏规则

  “瞧,池塘里有那么多鱼,可我们怎么才能把鱼钓上来呢?看看鱼嘴上有什么?再瞧瞧鱼竿上有什么?请谁上来钓给我们看看。”

  ③让幼儿自由钓鱼,教师观察到有一部分幼儿钓到鱼就停止游戏

  2、让幼儿边看操作卡片边听故事《小猫钓鱼》,并组织幼儿讨论

  “为什么有的小猫钓到了鱼,有的小猫没钓到呢?”

  “为什么小猫一开始钓不到鱼?后来掉到鱼了?”

  “那么,小朋友说说怎样才能钓到鱼?”

  师小结:只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。

  3、组织幼儿钓鱼

  教师注意观察,对钓到鱼的幼儿加以鼓励,对钓不上来鱼的幼儿给予适当的帮助,是他们能体会到钓鱼的快乐,培养幼儿做事的耐力

  4、活动延伸

  在班上设置一个“耐心区”,放一些需要耐心才能制作完成的`玩具,继续培养幼儿做事的耐力。

  中班小猫钓鱼教案第3篇

  涉及领域:

  社会 健康

  活动目标:

  1、能在独木桥上大胆行走,会调节手臂动作保持平衡。

  2、知道往河里扔垃圾会污染河水,养成垃圾不乱扔的好习惯。

  3、活动中能开动脑筋会借助物体取物,并懂得相互谦让。

  活动准备:

  1、积木围成的“池塘”、平衡木、纸棒人手一根、小猫头饰、小鱼、纸球、易拉罐等物。

  2、学会歌曲《钓鱼》

  活动过程:

  一、幼儿戴上头饰入活动室,激发幼儿学习兴趣。

  师:春天到了,池塘里的冰融化了,池塘里肯定会有好多好多的小鱼,猫宝宝们我们一起去钓鱼吧。

  二、 学习走独木桥,培养大胆勇敢的精神。

  1、 师:哎呀,前面有三座独木桥当住了我们的路,要想钓鱼必须走过独木桥,你们干吗?

  2、师示范走独木桥,提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。

  3、 请幼儿走独木桥,提醒幼儿要相互谦让。

  三、知道乱扔垃圾的害处,教育幼儿不乱扔垃圾。

  1、师:我们终于走过了独木桥,我们一起来钓鱼吧!咦?池塘里怎么没有鱼呢?池塘里都是什么?

  2、鱼到哪儿去了呢?

  3、这些垃圾都是从哪儿来的?

  4、这些人做得对吗?为什么?

  5、 垃圾应该扔在哪儿?我们一起来把这些垃圾捡掉放在垃圾桶里好吗?(鼓励幼儿动脑筋,够不到的垃圾可以借助钓鱼竿取)

  四、带领幼儿钓鱼,体会美好环境给我们带来的快乐。

  1、 猫宝宝们你们真能干,池塘里的垃圾一下全没了,我们一起看看小鱼回来了没有?

  2、 幼儿再次走过独木桥去钓鱼,提醒幼儿要相互谦让。

  3、 猫宝宝真棒,钓了那么多鱼,我们一起把小鱼拿回家。

  五、幼儿表演歌曲《钓鱼》,体会劳动后的喜悦。

  六、 师:今天我们游戏时把池塘里的垃圾都捡干净了,但是平时生活中我们看到河里有垃圾可千万不能拣,我们还小会掉到河里去的,太危险了。我们要做的就是不往河里扔垃圾。

  中班小猫钓鱼教案第4篇

  作为一位刚到岗的人民教师,我们的工作之一就是课堂教学,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编为大家整理的中班语言教案详案及教学反思《小猫钓鱼》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  设计背景

  《纲要》中明确指出:4-5岁幼儿能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己对儿童文学作品的理解。随着幼儿知识经验逐渐丰富,较为喜欢想象和动手操作,愿意在集体面前讲话,喜欢与人交流,共享快乐。本班幼儿在学习了看图讲述《小猫钓鱼》后,幼儿对故事情节和对话很感兴趣。于是教师抓住教育机会进行活动延伸,成立小剧场。自制道具表演《小猫钓鱼》,调动幼儿对表演的兴趣,使每位幼儿体验表演的乐趣。从而发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。

  活动目标

  1、要求幼儿有感情的完整讲述故事。

  2、发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。

  3、通过故事使幼儿懂得做事要一心一意,不要三心二意,体验表演的乐趣。

  4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  5、阅读故事,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解。

  重点难点

  重点:幼儿有感情的完整讲述故事

  难点:自制表演道具

  活动准备

  1、故事《小猫钓鱼》的'图片

  2、CD、录音机

  3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪刀、小木棍、桶、绳子、雪花片等。

  活动过程

  (一)开始部分

  教师出示《小猫钓鱼》的图片让幼儿看图片有感情的讲述故事。

  教师:“之前的语言活动中我们学习了看图讲述《小猫钓鱼》,小朋友非常喜欢这个故事讲得非常精彩。现在我们将这个故事讲给客人听”要求幼儿有感情讲述,注意表情语气。

  (二)基本部分

  1.幼儿根据《小猫钓鱼》故事情节自创表演道具及布置场景。

  幼儿讨论{1}故事《小猫钓鱼》中需要准备那些道具?

  教师小结:故事《小猫钓鱼》中我们需要准备猫妈妈、猫弟弟的头饰,花蝴蝶、蜻蜓、小鱼、小河、鱼竿、花、草、树、太阳等道具。

  幼儿讨论{2}这些道具可以用什么材料方法制作?鼓励幼儿大胆想象创作。

  教师小结:小朋友们真聪明,想到了这么多可利用的材料和制作方法。我们现在就开始只做道具,来布置故事《小猫钓鱼》的场景。

  2.幼儿制止道具及布置场景

  幼儿自由选择材料,分组制作,教师巡回指导协助完成及布置场景。

  3.情景表演

  幼儿分组表演故事《小猫钓鱼》,教师鼓励幼儿大胆表现自己。

  一区幼儿进行情景表演,另一自由而当解说员,两组幼儿互换角色进行表演。

  (三)结束部分

  教师:小朋友们像小演员一样表演了故事《小猫钓鱼》,表演的非常生动。这个故事让我们懂得了什么道理?引导幼儿说出做事情要一心一意,不要三心二意。今天留给小朋友一个任务,回家后用“一心一意”说一句完整话。可以请爸爸妈妈帮忙,明天我们大家一同分享。

  教学反思

  语言活动形式在传统的教学中是比较单一的。单纯的集体语言教学活动,远远不能满足幼儿语言发展的需要。《刚要》提倡幼儿在教师的指导下主动构建知识,实际上就是在幼儿动手、动脑、动口,调动幼儿所有感官的参与,将多种教育形式加以整合,使幼儿在活动中感到不单调,不枯燥,唤起学习的欲望,把学习变成是一种快乐的事。因此,教师应将语言活动与其他领域相互渗透,有机结合,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习语言,从而获得最佳发展。

  这节语言活动充分的激发了幼儿对语言的兴趣,同时,发展了幼儿的语言表达能力、主动思考能力、创新能力及分享快乐的能力。在活动中教师始终是幼儿活动的支持者、参与者,并在活动的过程中注重幼儿的个体差异。通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理:做事要一心一意,不要三心二意。运用适当的表情、动作、神态、语言进行讲述,给幼儿提供充分交流和分享的机会,达到了教学的目的。

  中班小猫钓鱼教案第5篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的幼儿园中班小猫钓鱼教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  设计背景

  纲要指出“幼儿园在重视幼儿的身体健康的同时,还要重视幼儿的心理健康。”在幼儿的注意中,无意注意占主导地位,做事容易被外界事物干扰,并且做事没有耐心。本班幼儿个性活跃、好动的占大多数,平时活动课时,要引起他们的注意力有一定的`难度,结合这一实际情况,设计了本活动。

  活动目标

  1、能集中注意力观看动画片。

  2、知道做事要专心、仔细,逐渐养成专心完成一件事的好习惯。

  3、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。

  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  重点难点

  重点:通过观看动画片,知道做事要专心、仔细。

  难点:培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。

  活动准备

  动画片《小猫钓鱼》、图片、猫的头饰。

  活动过程

  1、教师带上头饰,引导幼儿进入情境。

  小猫最喜欢吃鱼了,今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。

  2、让幼儿边看动画边听故事《小猫钓鱼》,并组织幼儿讨论。

  (1)、提问:猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?

  (2)、小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?

  (3)、为什么后来钓到鱼了呢?

  (4)、小朋友们说说怎样才能钓到鱼?!..!

  (5)、教师小结:

  只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。

  3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。

  延伸活动:

  让幼儿回家把《小猫钓鱼》讲给家人听,继续教育幼儿做事要有耐心。

  教学反思

  由于幼儿中班的孩子无法做到注意力集中40分,因而教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和精神。

  从整节课来说,教学中我尽量采用多元化的激励式评价,如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提醒学生,控制课堂,教学效果良好。

  中班小猫钓鱼教案第6篇

  教学任务:

  1、交待本课训练重点:学习写一句通顺的话。

  2、初读课文,读准字音。

  3、初步了解每个自然段内容和课文内容,标出自然段序号。

  4、练习把课文读正确。

  5、质疑。

  教学过程:(略)

  第二课时

  教学要求:

  1、理解课文内容,使学生知道只有一心一意才能把事情做好。

  2、从课文中学说,“谁,在什么地方,做什么”的句子。

  3、能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

  4、在理解的基础上,有感情地朗读课文。

  5、培养学生发现问题,解决问题的能力。

  教学重难点;

  重点:从课文中学说“谁,在什么地方,做什么”的句子。

  难点:结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

  教具准备:

  投影片、图片

  教学过程:

  一、复习导入:

  1、认读字词。

  2、自由读全文,回忆上节课遗留的问题。

  二、新授:

  (一)根据质疑情况逐段理解课文内容:

  1、学习第一自然段

  (1)课文写了谁?他们在做什么?你是从哪知道的?读一读。

  (2)提示:这句话写的是:谁,在什么地方,做什么?(随学生回答,贴图、板画)

  (3)看图说一说,谁,在什么地方,做什么?(运用语言)

  (4)自由读第一自然段(体会句式)。

  2、学习第二、三自然段

  (1)小花猫开始钓着鱼了吗?为什么呢?自由读二、三自段。

  (2)看图理解小花猫是怎样钓鱼的。

  (3)自由读这两个自然段,体会小花猫为什么钓不着鱼。

  (4)小花猫的心情怎样?(板书:没钓着)

  3、学习第四自然段。指导有语气地朗读。

  4、学习第五自然段

  (1)自读。想:猫妈妈说了几句话?每句话说了什么?

  (2)你理解这两句话吗?(再次质疑)

  (3)根据学生质疑情况,结合第二、三自然段,理解“怎么能钓着鱼呢?”;来源;大.考吧???幼师网;、“钓鱼就钓鱼”、“三心二意”等词句。(板书:三心二意)

  (4)指导朗读,体会猫妈妈的话的含义。

  5、学习第六、七自然段

  (1)小花猫听了猫妈妈的话,是怎么做的?结果怎样?自由读六、七自然段,分组讨论。

  (2)看投影,理解怎样做是一心一意钓鱼。(板书:一心一意)

  (3)看图,理解“钓着了一条大鱼”(师板书:钓着了。板画:一条大鱼)

  (4)指导有语气的读这两个自然段。

  (二)总结课文内容:

  自由读课文。想:小花猫开始为什么钓不着鱼?后来为什么又钓着鱼了?

  (三)学习按要求说一句话:

  1、看黑板上的图,说说谁,在什么地方,做什么?出示例句。

  2、按要求说句子。()在河边钓鱼。()在河边()。()在()()。

  3、判断句子的正误,理解什么是通顺的句子。

  我在河边划船。(X)

  4、同桌交流造句。

  三、总结全课:

  你喜欢这节语文课吗?为什么?(明确学习内容,激发学生学习语文的兴趣)。

  四、板书设计:

  10、

  三心二意

  钓不着

  一心一意

  钓着了

  图片

  板画

  第三课时

  教学任务:

  1、读课文,复习课文内容。

  2、学习本课生字,有重点的指导书写。

  3、写句练习。

  4、有语气地朗读课文。

  中班小猫钓鱼教案第7篇

  教学目标:

  1、知道哪些是观赏鱼,哪些是食用鱼。

  2、理解《小猫钓鱼》故事内容,并能利用图片复述故事。

  学生的知识/技能基础:

  1、知道一些常见鱼的名称。

  2、知道鱼是可以吃的。

  教材/环境布置:

  《小猫钓鱼》故事书,小猫头饰若干,钓鱼竿若干,自制池塘一个,观赏鱼与食用鱼的图片若干,平面鱼缸一个,盘两个。

  教学步骤:

  一、引起学习动机:

  出示小猫头饰,问幼儿:“小猫最爱吃的食物是什么?

  “有一只小猫想到河边去钓鱼,我们看看它有没有钓到鱼。”

  二、教学过程:

  1、教师出示《小猫钓鱼》故事书,讲述故事内容。

  2、教师通过提问让幼儿理解故事内容。

  3、幼儿根据故事的图片,进行复述故事。

  4、教师:“小猫钓了这么多鱼,可是这些鱼儿,有些可以吃,有些是给人观赏的不可以吃,小猫不懂怎么分,你们帮小猫分一分,把观赏鱼放在鱼缸里,把食用鱼放在盘子里。”

  5、教师让每个幼儿拿一张鱼儿的图片,轮流把鱼儿分别贴在鱼缸或盘子里,并且说一说为什么要把这条鱼儿放在鱼缸或盘子里。

  6、小朋友全部贴好后,让幼儿说一说对不对,并问幼儿为什么有的观赏鱼不可以吃?

  三、区域活动:

  共设有五个区,幼儿模仿鱼儿的动作,唱着《鱼儿水中游》的歌曲进入各区进行活动

  四、结束活动:

  幼儿在“鱼儿水中游”的歌曲中回到大组活动区,教师让幼儿说说自己刚才玩了什么游戏?感觉怎样?让幼儿动脑筋想一想:鱼可以做成哪些食品,明天告诉老师。

  教学评估:

  1、通过今天的活动,大部分幼儿能对观赏鱼和食用鱼进行分类,能利用故事《小猫钓鱼》的图片进行复述故事。

  2、在进区域活动时,幼儿都能自己选择要去的区域,专心地操作。

  3、在活动区域,幼儿对教师说投放所的玩具、教具都很喜欢,个个很认真、投入,连平日坐不住的幼儿,也专心地玩。

  4、在益智区,幼儿对钓鱼游戏的兴趣特别浓厚,每个幼儿都钓得很好,美工区的幼儿在使用剪刀方面,掌握很好,能够剪出水草、鱼儿的形状,颜色配搭很鲜艳。幼儿对自己的作品在版面上布置和呈现来,都非常高兴和有成就感。语文区的幼儿对老师所提供的书本也读得

  津津有味,这可能是因为老师准备的大书本,内容包罗万象,图片色彩鲜艳,吸引了小朋友。在角色扮演区的幼儿,很投入地扮演自己的角色,有一位幼儿买鱼,钱都用完了,其他小朋友还会把自己的钱借给他。

  5、在大组教学时,教师在启发幼儿回答问题时,还做的不够,如能多提开放式问题,让幼儿经过思考回答问题,那效果会更好。

  中班小猫钓鱼教案第8篇

  作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的大班社会教案:小猫钓鱼,欢迎阅读与收藏。

  活动目标:

  1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。

  2、培养专心做事的好习惯。

  活动准备:

  教学挂图;词卡:“三心二意”、“一心一意”。

  活动过程:

  一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事,通过画面理解故事内容。

  1、教师:故事里都有谁?它们去小河边做什么呀?你们猜猜故事内容是什么?

  2、幼儿阅读后回答。

  3、教师:小朋友们你们能看着这个图来编一个故事吗?(教师引导幼儿根据图编故事。)

  4、教师:小朋友们变得故事可真精彩呀,可是我们书上的故事是什么呢?让我们一起来看看吧。

  二、教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》,并通过提问帮助幼儿理解故事情节。

  1、教师讲故事。

  2、教师:小朋友可要认真听哦!等下老师会提出问题考考你们的。

  教师:故事中都有谁呀?它们在做什么?小猫开始钓到鱼了吗?为什么没有钓到鱼?

  三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意思。

  1、引导幼儿理解“三心二意”的意义。

  ①教师出示词卡。教师:你们知道什么是三心二意吗?

  ②幼儿分小组讨论后回答。

  教师小结:“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中,不专心,一会儿做这个,一会儿忙那个,结果什么事都做不好,什么事都完成不了。就像有些小朋友上课的时候不认真听讲,上课做其他事,这样的小朋友就像小猫一样三心二意。

  2、引导幼儿理解“一心一意”的意义。

  ①教师出示词卡。教师:那么,你们知道什么是“一心一意”吗?

  ②幼儿分小组讨论后回答。

  教师小结:“一心一意”就是形容一次只做一件事,做事很专心,不受其他事物的影响,注意力不集中,事情往往完成的比较好。就像我们班很多小朋友一样上课认认真真的,不做与课堂无关的事,这样的小朋友就是一心一意的`。

  四、请小朋友说一说自己做事的经历。

  1、教师:小朋友们有没有像小花猫一样做事三心二意的经历呢?结果是怎样的?

  2、教师:你有没有像小猫一样做事一心一意的经历呢?结果又是怎样?

  五、引导幼儿养成做事专心的好习惯。

  1、教师:小朋友们,我们是学习小猫的“三心二意”还是学习小猫的“一心一意”呢?

  2、教师小结:小朋友们说得对,我们以后无论做什么事,都要做到一心一意,只有专心做事,才能把事情做完、做好。

  中班小猫钓鱼教案第9篇

  活动目标

  1、喜欢听故事,并能在小朋友面前表演故事。

  2、初步理解一心一意、三心二意的含义。

  3、能用绘画的形式,表现故事情节,培养幼儿的创造力。

  4、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

  5、幼儿活动时遵守秩序的观念。

  重点难点

  重点:让幼儿知道一心一意的含义

  难点:幼儿绘画。

  活动准备

  背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等

  活动过程

  一、观察过程:

  1、师出示背景图请幼儿观察

  2、师提问:这是什么地方?他们在干什么?

  二、欣赏并学习故事

  1、师放录音请幼儿欣赏一遍故事

  2、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事

  3、师提问幼儿:谁和谁在干什么?小花猫是怎样做的?蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的?结果怎样?

  4、师生讨论:我们应该向谁学习?为什么?

  5、教师小结:告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。

  6、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。

  三、活动延伸:

  绘画《小猫钓鱼》

  1、师生谈话:小朋友喜欢这个故事吗?(喜欢)让我们一起来用绘画的形式表现这个故事好吗?

  2、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择,

  3、教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆设计,发挥想象力。

  4、作品展示,并投放到美术活动角供幼儿欣赏。

  设计背景

  人和动物有着密切的关系,对周围的小动物充满了好奇心和求知欲,通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意,不要三心二意的道理。

  中班小猫钓鱼教案第10篇

  一、设计思路:

  孩子们都喜欢玩游戏,音乐游戏不仅提供了情节,而且充满了趣味性,并且给了孩子们音乐的享受。《小猫钓鱼》这首歌曲旋律轻快、朗朗上口,歌词部分有唱有说,趣味性强,适合孩子们进行表演。活动中根据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动,激发了幼儿的兴趣。通过生动的歌表演帮助幼儿理解歌曲;有趣的“钓鱼”游戏巩固对歌曲的掌握、体验游戏的快乐,让孩子们在玩中学,玩中乐,玩中发展。

  二、活动目标:

  1. 在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。

  2. 乐意参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

  三、活动准备:

  钓鱼竿、小鱼、池塘、PPT等。

  四、活动过程:

  一、情境导入

  1.今天天气真好,朋友们我们一起去郊游吧!(播放《去郊游》音乐)

  2.看看、说说小猫去干嘛(观看PPT)

  师:还有一个朋友也去郊游呢,我们一起来看看那是谁?(出示小猫拿鱼竿PPT)是小猫,我们一起来跟小猫打声招呼。

  师:猜猜小猫要去干什么呀?

  二、欣赏歌曲前半段

  1.教师边唱边表演“小猫去钓鱼”

  师:小猫去钓鱼了,小猫呀一边钓鱼一边唱歌,我们一起来听一听小猫唱了什么。

  2.帮助幼儿回忆理解歌词。

  师:你们听到什么了?

  师:小猫有没有钓到鱼啊?歌曲是怎么唱的`?(唱:钓呀,钓呀,钓了许多鱼!)

  3.带领幼儿演唱前半段。

  师:请大家用手臂当钓鱼竿和小猫一起来钓鱼。

  三、欣赏歌曲后半段,重点学习说唱部分

  师:小猫钓了许多鱼,到底钓了几条呢?我们一起来听一听。

  师:小猫一共钓了几条鱼啊?一起来数一数。(重复说唱部分)

  四、完整演唱歌曲

  师:小猫的本领可真大,钓了这么多的鱼,我们一起来学小猫钓鱼吧。

  师:小猫们唱得真好,钓了这么多鱼,我们坐到池塘边休息一下!

  五、音乐游戏

  1.讲解游戏玩法。

  师:老师来当小猫,谁来做小鱼呢?哦,你们都来做小鱼。等会儿我要来钓鱼的,我的钓鱼竿掉到哪条鱼,你就跑到我的后面来,拉着我的衣服,跟着我回家。

  2.第一遍游戏。

  师:我要出发啰!小鱼们一起唱歌哦!

  3.第二遍游戏。

  师:现在我请小朋友们也来当小猫,我们一起来钓鱼。这一次,我们把所有的小鱼都钓上来行不行?

  4.师:我们每个人都钓到鱼了,真开心,我们带着自己钓到的小鱼一起回家吧。

中班小猫钓鱼教案10篇配图二

中班小猫钓鱼教案10篇配图三

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