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大班数学教案:蛋糕店教案及教学反思

大班数学公开课教案 更新时间:2022-01-03

大班数学教案:蛋糕店教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、对自己的加减法运算,结果有自信。

  2、学习6的加减法,并理解加减法实际意义。(重点)

  3、能列出6的加减法算式。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  【活动准备】

  教具小鱼无数条;6以内的加减符号数字卡,幼儿活动册,数学《蛋糕店》,幼儿操作材料,蛋糕卡片每人一份,铅笔。

  【活动过程】

  一、话题引入。

  小朋友向家长打招呼,“小朋友,今天你们的家长都来幼儿园看你们在幼儿园的表现怎么样?你们高兴吗?(幼儿回答高兴!)那小朋友们喜不喜欢蛋糕?我这有家蛋糕店,这家蛋糕店是小鱼们最喜欢的蛋糕店,小鱼们现在在做什么呢?它们啊在水里游玩。”

  二、游戏:小鱼游水。

  1、这个时候有1条小鱼在水里游啊游啊游!游过来了,(教师做鱼儿游水的动作)出示数字“1”,贴在黑板上,又有5条小鱼游啊游啊游,从水里游过来了(教师做鱼儿游水的动作)出示数字“5”,现在一共游来几条小鱼,请幼儿数一数(6条鱼),小朋友你们用什么方法算出来的?请幼儿思考并回答,上台算出算式1+5=6。

  2、认读:1+5=6(请幼儿齐声认读)1+5=6是什么意思吗?“1”是从水里游过来的一条鱼,“5”是从水里游过来的“5”条鱼,一共是“6”条鱼。

  3、幼儿看图列出算式:

  1>根据图中一组的鱼儿图,列出相应的加法算式,请幼儿上台将其它四组算式在黑板上算出来,看幼儿做对了没有,错的马上改正过来。

  2>认读黑板上的加法算式,(让幼儿齐声认读)。

  1+5=6 2+4=6 3+3=6

  5+1=6 4+2=6 6+0=6

  三、游戏:小鱼儿不见了。

  1、“小朋友这6条小鱼游水游饿了,它们要去蛋糕店吃蛋糕”,教师出示数字“6”,现在有1条小鱼游啊游啊,游走了,不见了,(教师做鱼儿游走的动作),出示数字“1”,请小朋友数一数,算一算还剩几条鱼?(5条鱼),用什么方法算出来的,请幼儿列出算式6-1=5。

  2、出示6条鱼图,有2条鱼游啊游啊游走了,不见了,教师出示数字“2”,还剩几条鱼?请幼儿列出算式:6-2=4。

  3、出示6条鱼图;小鱼儿游啊游啊!(教案:来自:大;考吧幼;师网.)游走了3条鱼,教师出示数字“3”,还剩几条鱼?请幼儿列出算式:6-3=3。

  4、出示6条鱼图;小鱼儿游啊游啊游,游走了4条鱼,出示数字“4”还剩几条,请幼儿列出算式:6-4=2。

  5、出示6条鱼图;小鱼儿游啊游啊游,又游走了5条鱼,出示数字“5”还剩几条鱼,请幼儿列出算式:6-5=1。

  6、出示6条鱼图;小鱼儿们都游走了,还剩几条鱼啊,出示数字“0”,列出算式:6-6=0。

  四、结束部分。

  这些小鱼儿都去了蛋糕店吃蛋糕去了,可是蛋糕了都放在你们的爸爸妈妈那里,老师有一个小小的要求,想请小朋有把6的加减法算出来,算对了,才能让你们的家长们把蛋糕给小鱼们吃,好!那就请小朋友翻开书第23页蛋糕店,把算式算出来吧。请家长检查一下,看小朋友们算对了没有,算对了,家长们就帮忙把蛋糕贴在蛋糕店里好让小鱼吃。

  教学反思:

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

大班数学教案:蛋糕店教案及教学反思配图二

大班数学教案:蛋糕店教案及教学反思配图三

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