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大班美术教案:有趣的螃蟹壳教案及教学反思

幼儿园大班上册美术教案 更新时间:2022-01-05

大班美术教案:有趣的螃蟹壳教案及教学反思配图一

  【教学目标】

  1、知道螃蟹的基本形状,八条腿两只蟹钳。

  2、让幼儿在说说画画做做中激发对秋天的喜爱之情。

  3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  【教学准备】

  螃蟹壳、水彩笔、勾线笔、画纸、彩色纸、用螃蟹壳制作的米老鼠一只。

  【教学过程】

  一、说说螃蟹。

  1、今天,老师请来了一个水里的朋友,你们猜猜会是谁呢?(幼儿猜测,引起兴趣)

  2、小朋友猜了那么多,有没有猜对的呢(出示螃蟹)

  3、请幼儿说说螃蟹的基本的特征。(幼儿自由讨论)

  4、教师简单总结螃蟹的基本特征:圆圆的身体,有八条腿,前面还有两个大蟹钳。

  二、出示“米老鼠”引起幼儿兴趣。

  1、师:“前几天好多小朋友都在家里吃了螃蟹,那螃蟹好不好吃啊?”

  幼:“好吃”

  师:“那吃完了螃蟹,它的那些壳你们都是怎么办的呀?”

  幼:“扔掉”“没用了”

  2、教师出示事先用螃蟹壳制作的米老鼠,引起幼儿兴趣。

  幼:“米老鼠”

  师:“这么可爱的米老鼠小朋友们能猜出老师是用什么做的吗?”(幼儿讲述)

  师:“其实就是用我们吃剩下的没用的螃蟹壳做的。”

  三、幼儿动手制作,教师个别指导。

  1、师:“看看我们的桌子上,都有些什么呀?”

  幼:“螃蟹壳、水彩笔、彩色纸……”

  师:“今天,我也要请小朋友们来做一个小小的设计师,(“本文来<<源:大,考;吧幼师.网”)自己动手用螃蟹壳来制做一样东西。”

  2、教师提要求,幼儿自己动手制作。

  3、制做完成后,请几个做得比较有特色的幼儿介绍一下自己的作品。

  4、最后大家一起交流分享。

  【教学反思】

  1、充分体现幼儿年龄特点组织活动。

  在选择本次活动教材时,我就根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验,从幼儿的生活经验中挖掘题材,选择幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上,鼓励幼儿生成自己想创作的东西,丰富幼儿的内心创作激情。

  2、较好激发幼儿学习的主动性。在幼儿美术教学实践中发现幼儿学习的动机是从兴趣出发,有了兴趣就有了学习的积极性和创造的动力,就会兴致勃勃,专心致志地把自己感受到的、想到的东西表现出来。否则,没有兴趣的就失去学习的主动性,因此,在这次活动中,我除了选择幼儿感兴趣的内容外,又在整个美术活动过程中都注重贯彻兴趣性的原则。

  3、能够把握好教师示范的尺度。

  发挥幼儿美术活动的自主性,教师必须坚持“既要尊重幼儿的主体地位,又要发挥教师的主导作用”的原则。在这次活动中我改变了以往传统的运用范例,少出完整范例,少做完整示范,但要突出重点,简介方法。给孩子更多的想象的空间,让他们自由创作,多挖掘幼儿的创造潜能。通过这样的方法既没框死幼儿的思维,又给予幼儿一定的帮助,是较可取的。从孩子设计的作品成果看也没有雷同的现象。

  过渡环节自然流畅。过渡环节是最细但也是整个活动是否流畅的重要因素,我能正确处理环节与环节之间的过渡。

大班美术教案:有趣的螃蟹壳教案及教学反思配图二

大班美术教案:有趣的螃蟹壳教案及教学反思配图三

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