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小班数学教案:三只熊教案及教学反思

幼儿园小班数学教案 更新时间:2022-01-06

小班数学教案:三只熊教案及教学反思配图一

  设计意图:

  在《3-6岁幼儿学习与发展指南》中有这样一条目标:能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点,并能用相应的词表示,抓住这两个契机,通过故事情境,感受并发现物体的数量、大小、高矮和三只熊的关系,更好的引发小班幼儿学习的兴趣和愿望,整个活动贴近幼儿的生活,符合小班幼儿的年龄特点,让幼儿在游戏、故事情境中快乐的学、快乐的玩。

  活动目标:

  1.在故事情节中感知并发现物体的高矮、大小、数量与三只熊的关系。

  2.尝试根据三只熊的大小为其分配相应物品。

  活动准备:

  操作材料人手一套,PPT课件

  活动过程:

  一、ppt图片导入,观察感知高矮

  1.这是小熊的一家,小朋友看看他们家有谁?

  2.还有谁?有爸爸,有妈妈,还有宝宝,我们可以说是小熊的一家!

  3.看看哪个是熊爸爸?出自:大;考.吧"幼.师网你怎么知道这个是爸爸?爸爸长的怎么样?

  4.熊妈妈在哪?你从哪里看出来的?(衣服的颜色、头上有蝴蝶结)

  5.熊宝宝在哪儿呢?(中间)(年龄小,长得矮)

  总结:今天小熊一家要去爬山,爬山可是很累的!要有足够的力气,我们一定得吃饱饱的。熊妈妈准备了营养的早餐。

  二、创设小熊一家吃早餐的情境,区分大小

  出示ppt:

  1.吃早餐需要用到什么?

  2.我们需要三只碗!这三只碗分别是谁的?哪只碗是熊爸爸的?为什么呢?

  3.哪只是熊宝宝的呢?(熊宝宝小,吃的也少,所以用小的碗)

  总结:大的红碗给爸爸,小的蓝碗给宝宝,剩下这个不大也不小,中等的碗给熊妈妈。

  三、情境“分蜂蜜”,体会蜂蜜的多少和三只熊的关系

  出示ppt:

  1.猜猜看,熊妈妈会准备什么早餐?

  2.哪一瓶是熊爸爸的?为什么?

  3.那熊宝宝的会是哪一瓶呢?.来源大考吧老师教案网;为什么?

  分鱼感知数量:

  1.小熊小,所以吃一条,请小朋友送一条;爸爸大所以送三条

  2.手口一致的点数

  四、幼儿操作

  Ppt:

  1.吃完早餐,小熊一家要去爬山了!他们会带上什么呢?我们来看看!

  2.幼儿说一说他们带了什么?(帽子、水壶、包、水果)

  3.请一两名说说拿到的是什么。说一说大小的不同等,觉得哪个应该送给熊爸爸......

  出示操作表格:熊爸爸、熊妈妈、小熊,请你们帮忙把帽子、包三个东西分给这个熊一家。哪个给熊爸爸,哪个给熊妈妈,哪个是熊宝宝的,分给谁的就贴在它的下面。

  4.幼儿操作:你们帮助小熊一家分好了东西,小熊说谢谢你们,你们应该和熊一家说什么呀?

  活动反思:

  幼儿乐于在玩中去学习各种知识,对数、大小的概念和都有了些零碎的认识,同时他们对数数、比大小等也非常感兴趣,对周围事物充满了好奇心,对都很喜欢听故事,所以在活动过程中,通过故事将整个活动贯穿起来,发现三只熊的关系和大小。

  在这个感知的过程中,让幼儿在观察、操作、讲述、游戏中求知,并在原有生活经验的基础上感受新的体验,获得新的经验。

小班数学教案:三只熊教案及教学反思配图二

小班数学教案:三只熊教案及教学反思配图三

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