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大班数学教案:以客体为中心区分左右教案及教学反思

大班数学优质课教案 更新时间:2022-01-07

大班数学教案:以客体为中心区分左右教案及教学反思配图一

  一、活动目标

  1乐于观察和比较,积极参与数学活动

  2在以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右

  3培养幼儿乐观开朗的性格。

  4教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  二、活动准备

  木偶,图示

  三、活动过程

  (一)通过游戏,幼儿复习以自我为中心区分左右

  师:今天我们要玩一个游戏,;;.教.案..来自:大.考.吧幼.师网;当我说左手你们就伸出你们的左手,当我说右耳朵的时候你们就用手指着你们的右耳朵

  (二)幼儿初步了解以客体为中心区分左右

  1出示木偶(背对着幼儿)幼儿判断其左右是什么

  师:这是一排木偶,这里有小狗,小兔子,小乌龟……

  师这是小狗,它的左边是什么?

  2出示木偶(正对着幼儿)幼儿判断其左右是什么

  师:现在小朋友来看下小狗的左边是什么呀

  3幼儿认识到正对着他们的事物的左右和他们是相反的

  师:当失误和我们是面对面的,它的左边就是我们的右边

  (三)通过游戏,幼儿进一步认识到以客体为中心区分左右

  1教师出示图示,幼儿观察并判断

  师:这是一幅有很多事物的图,他们和我们是面对面的.所以他们的左右和我们的是相反的

  2几个幼儿排成一排,与他们面对面的其他幼儿判断其左右的幼儿是谁

  活动反思:

  以游戏贯穿整个活动,幼儿在游戏中度过,幼儿对整个活动有很高的兴趣,同时值得一提的是在活动中幼儿有自主权选择自己喜欢的组,很好地让幼儿得到互动。

大班数学教案:以客体为中心区分左右教案及教学反思配图二

大班数学教案:以客体为中心区分左右教案及教学反思配图三

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