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小班小狗教案8篇

幼儿园小班主题公开课教案 更新时间:2022-01-09

小班小狗教案8篇配图一

  小班小狗教案第1篇

  作为一名优秀的教师,我们要有一流的课堂教学能力,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,来参考自己需要的教学反思吧!下面是小编精心整理的幼儿园小班美术教案《可爱的斑点狗》及教学反思,希望对大家有所帮助。

  【活动目标】

  1、初步学习用棉签在指定的范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

  2、培养幼儿绘画的兴趣,增加对空间的想象力。

  3、初步感受装饰画的美;体验成功的喜悦。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的`能力。

  5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  【活动准备】

  1、待添画小狗图与幼儿人数等同。

  2、棉签,黑色颜料,颜料盘,抹布。

  3、手偶3个(小花狗、斑点狗、没有斑点的狗),2张范画。

  【活动难点】

  在点斑点时合理布局与密疏关系的处理。

  【详细过程】

  一、幼儿歌唱《一只小花狗》引出自编故事:

  师:刚才歌中唱到了谁?(小花狗),它和它的好朋友斑点狗狗还有一段小故事,我们一起来听听。

  1、手偶表演《斑点狗的烦恼》的故事。

  师:一天下午小花狗吃完肉骨头,高高兴兴去找它的好朋友斑点狗出去玩,它俩高高兴兴来到了一个有许多花草的地方,它们一会儿玩踢球;一会儿玩捉迷藏;一会儿捉蝴蝶,玩的可高兴了,不知不觉天快黑了,小花狗和斑点狗依依不舍相互告别,往自己的家走去。走着走着,斑点狗低头一看,(出示没有花纹的狗)呀!不好了,我的衣服不见了,刚才玩的太高兴了,不知道把衣服丢哪去了,这可怎么办呀?现在这样子回去,妈妈肯定不认识我了,急得斑点狗哭了起来。

  师:斑点狗衣服丢了,它很烦恼,有什么办法找回它的衣服呢?

  2、幼儿讨论,举手回答。

  师:宝宝们都很棒!想出了很多方法,我觉得用我们灵巧的双手给狗狗做一件斑点衣服,大家看这样行吗?(幼儿答:行)

  二、示范用棉签在小狗身上点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

  1、介绍棉签。

  师:今天我还请来了一个新朋友,帮助我们一起来设计衣服,认识它吗?(出示棉签)

  幼:棉签

  师:看见了棉签想到了什么?

  幼:医院、打针

  师:看来棉签,宝宝们都很熟悉了,平时见到它有点害怕,可是今天我们用棉签来做一支神气的画笔,让它和你一起完成漂亮的设计。

  2、出示黑色颜料,介绍用途。

  3、师示范如何点画:用棉签顶端轻轻蘸点颜料,在小狗身上点出圆圆的黑点,告诉幼儿圆点想画大就稍微用点力压下,点完一个直拿起棉签,再接着住点下一个,每个圆点不要离的太近,要点在小狗身上,不要点到线外了。

  4、请两个幼儿上前示范完成点画,激发其他幼儿作画的兴趣。

  三、幼儿动手操作,同时师交代绘画时的要求。

  师:现在每位幼儿桌上都有一副小狗画,希望你们给自己的小狗穿上漂亮的斑点衣服。

  1、绘画的要求:

  (1)保持画面干净。

  (2)颜料不能弄在衣服上、手上和桌子上。

  (3)必须点在小狗身上。

  (4)棉签用完放在盘子里。

  2、幼儿操作,老师巡回指导,鼓励胆小幼儿大胆尝试绘画。

  四、展示幼儿作品,点评给予表扬。

  五、结束语:今天我们的宝宝个个都很棒!帮助了斑点狗排除了烦恼,为它做了一件更好看的衣服,斑点狗高兴极啦!它可以回家了,它也非常感谢各位小朋友!它说:“谢谢你们,你们辛苦了,再见了!”。

  【教学反思】

  根据小班幼儿从具体形象思维为主的年龄特点,本节棉签点画课,我选择在斑点狗身上作画。通过故事情节描述后,斑点狗这个形象在孩子心目中又产生了非常大的兴趣,然后用棉签为小狗做花衣服,这样的作画方式,孩子们也容易获得成功的喜悦。开始部分一直很好,但在讲评幼儿作品时,一部分幼儿比较活跃,注意力有点不太集中,今后在美术课讲评这个环节还要多学习一些方法。

  小班小狗教案第2篇

  【教学目标】

  1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形,尝试用组合图形的方法拼搭房子。

  2、能在建构的基础上进行添画,发展幼儿动手操作能力和创造力。

  3、培养幼儿帮助小动物的情感。

  4、发展目测力、判断力。

  5、让幼儿懂得简单的数学道理。

  【教学准备】

  玩具小猪一只,各类正方形、长方形、半圆形、三角形模板及固体胶、白纸、油画棒每组若干,教师示范用具一套,课前观察各种房子

  【教学过程】

  一、情景导入,激发兴趣

  1、以故事情节导入:“呼呼呼”一阵大风把两只小狗家的房子给吹倒了,那怎么办呢?引导想办法:造一间既漂亮又牢固的房子。

  2、引发观察兴趣:

  你们看,小猪找到了什么?

  二、拼拼贴贴,创造房子

  1、观察认识材料

  1)小狗找到了哪些形状的材料?(出示四种形状模板)

  2)分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形,让我们试试用这些材料能不能造出新房子:老师示范模板拼搭新房,并启发幼儿来尝试设计不同的造型,一起来想想如何来添置窗、烟囱和门。

  三、激发创作,共同参与

  (1)帮助能力弱的幼儿,鼓励能力强的幼儿多造新房。

  (2)启发幼儿寻找可以做烟囱、门、窗的图形。

  四、欣赏活动

  请幼儿相互欣赏拼搭的房子,激发下次活动的兴趣。结束语:“小狗很高兴,请你们一起到外面玩玩吧!”

  【教学反思】

  小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形,但将这些图形的组合起来拼搭还尝试得不多,经常可以看见孩子们用积木积塑塑造房子的'形象,所以这一内容对他们来说应该是不陌生的。为激起幼儿的兴趣,我采用“小狗造新房”的故事情景,鼓励幼儿帮助小动物,尝试用长方形、正方形、三角形、半圆形来拼搭房子的平面造型,并尝试寻找合适的材料来添置烟囱、窗、门等,发展幼儿的操作能力及创造力。在引导幼儿讨论的时候,注重孩子们的想法,示范后故意不添置门窗,而是请幼儿观察,发现问题,一同来解决;又如有幼儿想到“门上还有一个把手”,当即就对他表示了肯定,并引导幼儿考虑可以用添画的方法;活动指导时也尽量尊重孩子们自己的想法,鼓励他们自己动手,进行拼搭、添画。总的说来,整个活动孩子们的兴致都十分高,在拼贴作画中体验了动手乐趣,目标基本完成。

  小班小狗教案第3篇

  设计意图:

  《小狗抬花轿》的歌词浅显易懂,旋律欢快流畅。是一首生动活泼、富有情趣,并深受孩子们喜爱的歌曲。因此选择了这首歌。让幼儿在感受歌曲旋律,熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。同时使幼儿的表现力和创造力得到了充分的发展。

  活动目标

  1、在理解和感知歌曲内容的基础上,初步学习歌曲。

  2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的`理解。

  3、乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。

  活动准备

  花轿图片、图谱

  活动过程

  (一)出示花轿图片,引出课题

  提问:看,这是什么?你们在哪里见过啊?(里面坐的是谁?谁抬的?)

  (二)欣赏图片,熟悉理解歌词

  今天的花轿里坐的是谁呢?谁来抬花轿呢?这可是个有趣的故事啊。让我们来看看吧(幼儿欣赏课件)

  1、教师提问:

  你们看到了什么呢?谁来抬花轿?(八只小狗抬花轿)

  花轿里坐的是谁?(老虎坐轿把扇摇)

  一只小狗摔了一跤老虎是怎样做的?(老虎狠狠踢一脚)

  小狗痛得汪汪叫,老虎却在干什么?(小狗痛得汪汪叫,老虎却在睡大觉)

  小狗们想了一个什么好办法?最后发生了什么事?(花轿抬到半山腰,想个办法真正好。)(一二三往上抛,老虎跌个大老跤)。

  2、出示图谱,看图谱说歌词。

  (三)在倾听、理解的基础上学唱歌曲

  老师把这个有趣的故事,变成了一首好听的歌,你们想听吗?

  1、教师清唱,幼儿欣赏。

  2、随音乐师生同唱。(你大声我小声的形式2遍)

  3、边看图谱边唱,帮助幼儿记忆歌词。(2遍)

  4、幼儿随音乐演唱。(动起来)(2遍)

  (四) 通过游戏巩固演唱歌曲

  (1)教师扮演老虎,幼儿扮演小狗。

  (2)分组游戏

  (五)活动自然结束

  教师与幼儿一起抬花轿走出室外。

  大班音乐韵律教案:遇见舞

  小班小狗教案第4篇

  活动目标

  1、了解小狗的外形特征。

  2、了解小狗的生活习性。

  3、懂得怎样和小狗相处,培养爱护动物的情感。

  4、培养幼儿的语言能力和观察能力。

  5、引导幼儿知道小狗是人类的好朋友。

  教学重点、难点

  重点:认识小狗的外形及生活习性。

  难点:怎样和小狗友好相处。

  活动准备

  1、小狗挂图一张。

  2、 小狗一只。

  活动过程

  1、出示挂图,让幼儿观察小狗外形特征。

  2、 出示小狗,让幼儿近距离观察小狗,胆子大的可以抚摸小狗。

  3、 教师介绍小狗的`生活习性。

  4、 教师提问:

  ① 小狗的外形特征怎样?(个别回答后集体陈述)

  ② 小狗的生活习性怎样?(个别回答后集体陈述)

  ③ 怎样和小狗友好相处?(个别提问)

  ④ 幼儿自由发表意见,说出自己心里所想。

  5、引导幼儿用简单动作表现小狗的形状和叫声。

  6、 让幼儿画小狗形状。

  7、 教师小结。

  教学反思

  1、幼儿对小狗的外形特征基本上能理解。

  2、 幼儿对小狗的生活习性不是很理解。师幼互动不大协调。

  3、 课堂气氛较活跃。材料准备充分。

  4、 基本达到教学目标

  5、 望辅导老师提出意见,今后有所提升。

  小班小狗教案第5篇

  一、活动内容:

  大班新授诗歌:小狗抬花轿(重点领域:语言;涉及领域:社会)

  二、活动目标:

  1、通过对比,感知老虎与小狗的强弱之差,体验小狗被老虎欺负后的心情,从小学会关心弱小。

  2、大胆创编小狗战胜老虎的情节,并认真倾听同伴的讲述。

  3、认真观察画面并参与讨论,理解诗歌内容,初步学习朗诵。

  三、活动准备:

  多媒体课件一套,电脑一台。

  四、活动过程:

  (一)感知、理解诗歌前半部分内容

  师:今天,我们一起看动画片,你们高兴吗?

  1、 出示画面(1)

  提问:

  a画面中有些什么?(感知高山、大树、花轿)

  b你能用好听的词语来说吗?(美丽的花轿、绿绿的大树等)

  c花轿里坐着谁呢?幼儿猜测。

  2、 出示画面(2)

  提问:

  a大老虎坐着轿子想干什么?

  b学学老虎叫。这只老虎的叫声这么响亮,这是一只什么样的老虎呢?

  c大老虎会让谁来抬轿子呢?

  3、 出示画面(3)

  提问:

  a为什么叫8只小狗来抬花轿?

  b 这只凶猛的'老虎坐在花轿里它的

  心情是怎样的?你从什么地方看出来?

  c 老虎这么舒服,抬轿子的小狗心情是怎样的?你从什么地方看出来?

  (二)讨论、创编故事情节

  1、小狗吃力地抬着轿子往山上走,只听见“哎呦”一声,你们知道发生了什么事?找个朋友一起说一说。个别幼儿讲述自己的猜想。

  2、师:我们一起看下去。

  逐一出示画面(4、5、6),一边播放一边和幼儿一起讲述。

  3、个别幼儿讲述画面内容。

  4、小狗能忍受大老虎的欺负吗?怎么办呢?我们大家一起帮帮小狗,好吗?

  5、幼儿讨论小狗战胜大老虎的办法,老师参与幼儿的活动,聆听幼儿的讲述,帮助个别有困难的幼儿完成讲述。

  6、个别幼儿讲述自己创编的故事情节。(2、3名)

  7、像你们说的一样吗?我们让小电脑告诉大家。连续播放半自动化面(6、7、8、9),把你看到的讲给大家听。

  8、完整播放课件

  9、你喜欢故事中的谁?为什么?

  10、你能为故事起个名字吗?

  )学习儿歌

  1、老师示范朗诵一遍。(播放半自动化面)

  2、幼儿看画面跟诵一遍。

  3、幼儿独立朗诵一遍。

  (四)活动延伸

  下次,我们来学习《小狗抬花轿》的歌曲,好吗?

  附: 小狗抬花轿

  八只小狗抬花轿, 老虎坐轿把扇摇,

  一只小狗摔一跤, 老虎对它踢一脚,

  小狗气得汪汪叫, 老虎却在睡大觉,

  小狗抬轿到山腰, 想个办法真正好,

  一二三,往上抛, 老虎摔了一大跤。

  小班小狗教案第6篇

  【教学目标】

  1、欣赏作品中的鲜明风格,感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。

  2、能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物。

  【教学重点】感受作品的线条美和造型美。

  【教学难点】绘画的表现手法。

  【教学准备

  1、国画绘画工具和材料。

  2、幼儿用书《可爱的小狗》。

  【教学过程】

  1、通过"福娃"认识画家的'姓名。出示"福娃"并提问:

  师:小朋友认识它们吗?

  师:你们知道这些"福娃"是谁设计的吗?

  2、欣赏画家的《可爱的小狗》

  师:你看到这些作品有什么感觉?这些小狗可爱吗?为什么你会有这样的感觉?

  3、师幼共同讨论作品独特的表现方式。

  师:画家是怎样画狗?用的是什么方法和材料?作品中使用了几种颜色?你看到最多的是什么样的笔触?你觉得小狗的什么地方被画得仔细逼真且和真实的狗很接近?什么地方被画得简单些且只是用简单的笔触勾画一下?画家为什么要这样作画?这样画有什么好处?

  4、教师小结:

  画家笔下的狗,是用中国画的形式表现出来的,它们灵性十足,非常讨人喜欢。我们可以看出他的作品中多种手法糅合起来的迹象,线条奔放而流畅,使人们享受到一种永恒的美。

  5、幼儿作画,教师巡回辅导。

  教师指导幼儿尝试运用画家使用的笔法画一只小动物。

  小班小狗教案第7篇

  一、活动目标:

  1、遇到跟着自己的小狗,知道用简单的方法来保护自己。

  2、平时看到小狗你应该怎样做?

  二、活动课时:1

  三、活动重难点:

  重点:知道狗狗虽然是人类的朋友但是不是所有的狗狗都对你好的,应该有一定的防护措施。

  难点:看图说话。

  四、活动准备:

  演示仪,视频疯狗咬人

  五、活动过程:

  a、导入语:

  看视频并提问:

  (1)、在这段录像中你看到了什么?

  (2)、如果是你你会怎样做?

  b、进入主题:

  看书中的'图片你看到了什么?

  如果发现有狗跟着自己你会怎样做?

  (1)、不去理会它,继续走路。

  (2)、不要拔腿就跑,这样他会追咬你。

  (3)、如果地上有砖头、石块,可见起来吓跑它。

  狗是人类的朋友,但不是所有的狗都对你友好,我们可要学会保护自己。

  (1)、不去招惹陌生的狗。

  (2)、不把流浪生病的小狗带回家。

  (3)、不要过分亲昵小狗。

  放图片让孩子判断正误。

  活动延伸:笑话小狗没钱。

  小班小狗教案第8篇

  内容与指导活动准备:

  字卡,挂图,书本人手一本.

  活动目标:

  1、愿意阅读图书,初步了解关于图书的常识.

  2、初步感受诗歌中表现出的'朋友的友情.

  3、初步认识重点字词:小黄狗.小朋友.

  活动过程:

  1、师生互相问候,走线,走线放音乐,一只哈巴狗,幼儿和教师一起做律动(学做小狗的动作)。

  2、教师出示挂图,播放磁带,请幼儿认真的倾听。

  3、提问幼儿这首诗歌中讲的是哪只小动物?

  4、诗歌里边提到了几只小黄狗?小狗的尾巴当作什么?

  5、教师发书和幼儿一起来读诗歌,并提问,小狗是什么颜色的?小狗把什么当作手?欢迎谁和小狗玩耍?

  6、再放录音跟读边做动作的同时结束这节课,教师收书。

  反馈本活动主要让幼儿初步了解图书,知道如何看书。大;考吧.幼,师wang出处在走线过程中,幼儿对走线的方式还不熟悉,活动过程中,幼儿对诗歌掌握较快,通过挂图结合,幼儿边看图,边念诗歌,对文字掌握较好,不足之处在于幼儿不懂得翻书,不能掌握一页一页翻书。平常需加强训练。

小班小狗教案8篇配图二

小班小狗教案8篇配图三

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