小班运动教案第1篇
活动目标：
1、能用记号笔随意勾勒出人类或动物做运动的形象，尝试运用三原色进行着色。
2、初步体验在湿画法中用盐进行创作，感知盐在融化时将颜色化开，干后产生雪花的肌理效果。
3、体验运动带来的快乐情绪，和撒盐画的新奇有趣，在绘画中获得成功的喜悦。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、三原色“红黄蓝”颜料(每组两份颜料);粗盐和细盐(每组混合一份);
2、不同粗细水粉画笔若干;画纸若干;抹布、盛水水桶(每组一份);
3、人类、动物运动图片;撒盐画范画;
活动过程：
一、游戏情境导入
1、游戏名称：运动猜谜
在游戏中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动?
再请幼儿来做动作，其他幼儿猜。(并用身体展示该运动)
2、谈话讨论：
师：小朋友们，你会做哪些运动呢?你最喜欢做什么运动?
鼓励幼儿简单表述不同运动中身体的形态。(跑步、跳绳、游泳、做操、跳舞……)
师：小朋友们真厉害，会这好多项运动呐!运动不仅使我们身体变得健康更强壮，还会给我们带来愉快的.心情，我们要坚持天天做运动哟!
二、游戏模仿激发兴趣
1、集体展示动物、人类运动的图片，幼儿自主选择一幅图片进行游戏模仿。
2、逐幅出示动物、人类运动的图片，个别幼儿进行游戏模仿。(教师拍照)
(人类：跑步、跳绳、游泳、做操、跳舞、……)
(动物：蝴蝶飞、小鸟飞、鱼儿游、毛毛虫扭动……)
3、展示幼儿游戏模仿活动照片
师：小朋友们学的可真像，真有趣!我们一起来瞧瞧刚才做了哪些运动?
师：我发现你们的脸上都是笑嘻嘻的，原来做运动时人们是很快乐的。
三、讲解示范
1、出示运动图片，
师：现在我们把这些快乐的运动画下来，把快乐带给更多的小朋友。
2、选择自己喜欢的运动绘画。(用记号笔随意勾勒出人类或动物做运动的形象)
3、运用三原色进行着色
(1)集体分辨三原色，清楚说出他们的名称。
(2)提示幼儿涂色谨慎，不涂到轮廓外，保持画面整洁。
4、撒盐示范
(1)教师进行撒盐画示范，将混合的粗细盐均匀撒在运动的人(动物)身上。
师：画面上撒上盐后效果是怎样的呢?会发生什么事儿呢?画面干了以后就可以看出来了!
(2)展示运动撒盐画的前后对比图
师：在做运动时，我们都会出许多的汗水。图中的小朋友、小动物也流了许多汗水，你瞧见了吗?
(3)引导幼儿观察发现画面有不同的肌理，
师：“盐撒过的地方有什么变化?像什么?为什么会这样?”
(盐会吸收水分，留下像雪花的痕迹和盐粒反射的亮光，就像运动后的汗水。)
教师小结：原来我们平时在厨房用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法，这美丽图画我们叫它撒盐画。
四、幼儿创作，师巡回指导。
1、愉快轻松地勾勒出人类或动物做运动的形象。
2、选择三原色中自己喜欢的颜色进行搭配涂色，正确使用排笔，控制好水分。
3、上色动作快，注意色彩的衔接和画面整洁。
4、耐心、细心进行撒盐活动，撒盐要均匀且量少。
五、欣赏交流作品，运动快乐
1、 教师展示幼儿水分未干、未完成的撒盐画作品。(照片)
2、 把幼儿完成的撒盐画运动作品平铺在一块大垫子上展示。(集体流动欣赏)
3、 请幼儿说说喜欢哪幅运动作品?为什么?学学他是怎么运动的。
4、 请个别绘画较优秀的幼儿简单介绍，讲解绘画撒盐画时注意要点。
5、 请个别绘画较弱的幼儿表述作品内容。
六、 结束活动
师：运动后真的很累，需要休息，请把运动的小人(作品)，放到阴凉处休息。(教师事先余留的摆放图画的场地)
小班运动教案第2篇
活动目标
1：学会用“我是···，我会···”的句式进行简单的看图说话。
2：引导幼儿在原有的内容上进行扩展，培养幼儿的思维。
3：在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4：借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
教学重点、难点
学会用“我是···，我会···”的句式进行自我介绍和事物介绍
活动准备
小鸟、小鱼、兔子、乌龟、鸽子的头饰若干
大树、石头、小草、蘑菇的图片
活动过程
1：老师先介绍认识图片上小动物的名字
2：老师头戴狮子的头饰，给幼儿分别戴上各种动物的头饰扮演小动物
3：老师导入故事，模仿狮子的`语气说：森林里就要召开动物运动会了，这些小动物都有他们自己的特长，我们去帮小动物报名好吗?报名时我们一定要说清楚你是谁?你会什么?小朋友，现在请你给小动物们报名吧!
4：小朋友们戴上头饰在大树后面、小草旁边等地方，当老师说请谁那个小朋友上来报名时，戴相应头饰的小朋友就上来报名，老师引导幼儿说“我是·
··，我会···”。如“我是小鸟，我会飞”
5：引导幼儿拓展思维“小朋友们，你们还知道哪些小动物吗?他们都有些什么本领呢?
教学反思
通过这次活动发现，幼儿在活动中的表现都还是可以，整个游戏中，孩子们都很活跃，有个别小朋友对有些动物不是很了解。主要是老师在上课前对动物的描述不是很仔细，导致有些小朋友有些模凌两可。
如果让我再来上这节课，我会先准备好大些的动物挂图，先讲解动物的外貌特征与习性，让幼儿充分了解后再去玩游戏。我还会在游戏结束后进行简单的自我介绍，如：我叫什么名字?今年几岁了?我是男生还是女生?在什么幼儿园上什么班?
小班运动教案第3篇
【活动目标】
1、学习有表情的朗诵儿歌。
2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。
【活动准备】
儿歌《大家来运动》。
【活动过程】
1、导入：
(1)身体各个部位的.名称是什么?
如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。
(2)身体该部位可以做些什么动作?(如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定)
2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。
3、边做动作边念儿歌。
附儿歌《大家来运动》
手腕摇一摇，颈部转一转;
肩膀耸一耸，手臂来伸展;
手肘抬一抬，臀部撅一撅;
小腿踢一踢，腰部扭一扭;
膝盖弯一弯，脚踝转一转。
小班运动教案第4篇
活动目的：1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神;
2、能力目标：在与父母游戏中发展幼儿的滚轮胎和跑的能力;
3、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯。
活动形式：体操表演、亲子体能比赛。
活动时间和地点：周五 幼儿园广场及东涌路
活动原则：
1、安全第一。不管在园里举行还是在外面租场地举行，必须保证每一个孩子的安全
2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的.观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈!
3、公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给每个孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。
物品准备
音响、照相机、摄像机、 活跃气氛的小喇叭，哨子、班级牌
游戏道具(轮胎、圆筒、高走道)
要求
家长一到园就介绍活动时间和流程，公布运动会比赛项目和比赛规则。
要求家长理解自己孩子的表现，相信自己的孩子是最棒的，为孩子加油、助威，积极肯定孩子的表现;别的家长和孩子比赛的时候也要热烈鼓掌加油;提示孩子要遵守游戏规则。做到友谊第一、比赛第二。
遵守会场秩序，不丢垃圾，不到处走动，不跑到前面照相或录像，告知家长幼儿园已为孩子们请了专业照相和录象人员。
流程：
一、主持人讲话、运动员讲话、家长代表讲话、院长致辞。
二、开幕式。
三、团体操
四、幼儿休息
五、亲子游戏
愚公移山
幼儿家长分两队(橙子、苹果队)先有幼儿将轮胎滚障碍，以s型滚到家长面前，再有家长将轮胎围着大圆筒滚一周，再将轮胎抬到长跑道上滚下去，以此类推将轮胎摆成山。那一队快那一对获胜。
六、闭幕式
七、家长会
小班运动教案第5篇
设计思路
大班幼儿喜欢做各种钻爬的动作，但由于其控制身体的能力还较欠缺，有些幼儿在钻爬的时候，不会团身，经常出现身体碰撞运动器械的现象。因此，在设计以练习钻爬动作为目的的活动时，要注重让幼儿掌握各种钻爬动作，发展其动作的灵活性与协调性。
活动目标
1.练习各种钻爬动作，提高幼儿动作的灵活性与协调性。
2.在运动中发展幼儿的想象力及合作精神。
活动重点与难点
重点：能够做各种钻的动作，如正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、边爬边钻等。
难点：掌握侧面钻和仰面钻的动作要领。
活动准备
钻爬网、塑料钻圈等若干运动器械，海绵球、纸球若干，运动背景音乐。
活动过程
一、启发引导进入角色
1.(出示图片若干)图片上是谁?(宇航员)宇航员驾驶飞船到哪里去?(到月球上去;去宇宙空间)这张图片上的`宇航员在干什么?(宇航员出舱行走)宇航员在太空行走身体会怎么样?为什么?(飘起来，动作很慢的，月球上没有地心引力)我们一起来试试“飘起来”的动作。
2.(角色扮演)下面老师来扮演宇航员队长，小朋友扮演小小宇航员。现在我们的小小宇航员听口令：准备起飞——
3.(师幼共同游戏)教师口令一：飞船起飞啦!(幼儿在场地上随意慢速奔跑)
教师口令二：飞船登月球啦!(幼儿模仿宇航员在月球上的动作：走、跳、跑等)
教师口令三：两个宇航员坐一艘飞船飞行。(幼儿自由组合合作奔跑)
教师口令四：飞船回地球啦!(幼儿做走、蹲下等慢动作)
二、提供器械练习钻爬
1.宇航员进出飞船做的是什么动作?(钻、爬;飞船通道很小，宇航员只能钻进去)
2.自选活动器械，练习“钻爬”动作。
(观察与指导要点：幼儿钻的方法;鼓励幼儿接触多种器械，尝试多种钻的方法;注意安全保护)
3.集体交流，解决难点并再次练习。(重点练习——蹲着钻、仰面钻等动作)
三、集体游戏：小小宇航员
1.将幼儿分成两队，一队幼儿扮演“小小宇航员”，另一队幼儿扮演“宇宙飞物”。
2.教师介绍游戏内容与要求。
(1)宇航员从地球出发，绕过障碍，钻过山洞——塑料钻圈，登上大型运动器械——钻爬网，到达“空间站”——终点，途中需躲避投来的“宇宙飞物”——海绵球、纸球。
(2)宇航员若两次被“宇宙飞物”击中腿部，则退出游戏。
(3)扮演“宇宙飞物”的幼儿应站在指定地点向宇航员投掷，不可向宇航员头部投掷，宇航员可用手阻挡投来的“飞弹”。
四、结束活动
1.教师带领幼儿做放松动作。
2.幼儿自己整理运动器械。
评析
运动开始阶段教师用图片唤起幼儿对宇航员的已有经验，引出本次活动的主题，同时也给接下来的角色扮演作一铺垫。尤其当幼儿说在月球上因失去地心引力而“飘起来”时，教师随即让幼儿模仿“飘”的动作，激发了幼儿的活动兴趣。
利用幼儿对航天英雄的喜爱来设计运动游戏，钻爬动作与宇航员的动作有较大的契合度，故活动设计既有合理性，又具有一定的创意。
小班运动教案第6篇
活动目标：
1.感知区别3个物体的大小并能尝试按大小差异给3个物体排序。
2.学习用简单准确的语言表述自己的排序活动。
3.积极参加排序活动，初步体验排序的有趣。
活动准备：
1.与幼儿人数相符的自制火车厢，三个大火车头，大中小西瓜，梨子，苹果卡片若干。
2.鞋盒制作的火车(车厢三节)，三面小红旗。
3.大中小西红柿，青椒，洋葱。
活动过程：
一、导入活动。
(放火车的音乐)：
听!这是什么声音?火车在哪里呢?让我们一起拍拍手把它请出来吧!
二、出示火车里的神秘朋友
火车厢里住着一些神秘的朋友，让我们用一句神奇的咒语把它请出来吧(嗨嗨嗨!火车里的朋友请出来。)(打开盖板)
第一节火车厢里是谁呀?(西红柿宝宝)一起来数一数有几个?(3个)他们有什么不一样的地方吗?(有的`大，有的小)
(教师拿起最大的西红柿和中等大小的西红柿)这一个大，这一个小一点。
(拿起最小的)这一个比它们还要小，是最小的。(告诉幼儿是大、中、小)
现在这些西红柿宝宝还没有排整齐，要小朋友来帮它们排排队。从哪里开始排呢?这里有一面小红旗，要从小红旗开始往后排。谁来说一说，你想怎么排?上来试一试。
(如果排错，教师引导“咦，这队伍好像有点儿不整齐，一会儿大，一会儿小，我们可以把大的排在第一个，然后是中等的，最后是小的，这样队伍就整齐了。”如果排的对的，加以表扬“西红柿宝宝排的可真整齐，是从大到小的顺序来排的。真棒!”)
除了从大到小，我们还可以从小到…….(大)来排队呢。把最大的挨着小红旗放，后面应该怎么放呢?请一个小朋友来试一试。
(排序正确加以表扬，告诉幼儿是从小到大的来放的，一个比一个大，如排错与幼儿一起纠正，或请另外一名幼儿来帮助)
西红柿宝宝的队伍排得可真整齐，让我们来看看第二节车厢里都有谁呢?(打开第二节车厢盖板)
原来是洋葱宝宝，洋葱宝宝的队伍还没有排整齐，他想请小朋友们来帮帮他。我们要从哪里开始呢，(示意小红旗)，对了，要从小红旗开始往后排。谁来帮帮他们?
(请幼儿来排序，紧挨着小红旗的是大的，最后一个是小的，原来你是按照从大到小的顺序来排的)
西红柿宝宝和洋葱宝宝的队伍都排得很整齐，让我们来看看最后一节车厢里是谁?本，文来"源:大;考.吧幼;师网原来是萝卜宝宝，萝卜宝宝也要排队，在排队之前我们要先找到谁啊?(小红旗)从小红旗开始往后排，请一个小朋友来帮帮他。
(如果有错帮助幼儿纠正，正确的告诉幼儿是按从大到小或者从小到大的顺序来排得)
三、幼儿操作练习。
蔬菜宝宝的队伍排得真整齐，水果宝宝可着急了，他们是…..(苹果、西瓜、梨子)，他们也想像蔬菜宝宝那样排成很整齐的队伍，注意要排在(小红旗)后面，而且要排在黑线上，这样就更加整齐了，下面就请小朋友们到后面找个空位置开始吧!。
(幼儿操作，教师巡回指导)
四、作业评析。
小朋友把水果宝宝都排好队了，一节节车厢带着水果宝宝要出远门了，我们一起来看看水果宝宝的队伍有没有都排整齐。(如有错，帮助幼儿改正顺序)
这列火车送的是苹果宝宝，这列火车送的是梨子宝宝，还有一列载着西瓜宝宝，让我们一起当小司机送水果宝宝去水果乐园吧!
小班运动教案第7篇
活动设计背景
2018 年元旦悄然来临，庆祝新年搞什么样的活动呢?举办晚会吧，天气太冷，孩子们穿得越来越多，手脚活动太不方便;讲故事比赛吧，太单调孩子们没兴趣，肯定坐不住。大家一致提议，举行一次幼儿运动会，这既锻炼了身体，又增加了热闹气氛，孩子们一定会兴趣盎然。但这毕竟是三至六岁的孩子，不同于中小学的体育运动会，选择比赛项目一定要慎重。为了给运动会确定合适的比赛项目做个参考，我设计了这节课。
活动目标
1、发展幼儿的动作协调能力，增强体育竞争意识。
2. 使幼儿学会按动物特征进行分类,体会比赛的合理公平。
3. 按数字编号进行排序
教学重点、难点
重点是 ：发展幼儿的动作协调能力，增强体育竞争意识
难点是：幼儿学会按动物特征进行分类
活动准备
动物头饰，号码牌和奖杯
活动过程
一谈话导入，激发兴趣
孩子们，今天老师为你们带来一个好消息，你们想知道吗?森林里要开运动会啦!你们愿意参加吗?请小朋友们带上自己喜欢的动物头饰站在这里。小动物们你们介绍自己让大家都认识你们好吗?嗨!可爱的小动物们，就让我们随着音乐做出你代表的小动物的动作走进运动场吧!(运动员进行曲)
二热身准备
1 教师宣布本次运动会比赛的项目有赛跑，游泳，飞行，跨障碍物跑，谁能告诉老师你想参加那些项目?
2 师生做热身运动。
三． 幼儿实际体验，明白按类分组比赛，比赛才合理公平
1、愿意参加赛跑的'运动员站在起点线上。(强调要用上你代表的小动物的动作)
提出问题：
(1)小动物们这样比赛合理吗?
(2)谁有办法让我们的比赛更合理更公平?(分组，比自己最强的本领)
2.你觉得你代表的动物用自己最强的本领可以参加哪一项比赛，请站到对应的分类集合圈内。
3.师发号码牌，告诉幼儿号码牌的作用。
4.每组小队长带领组员做赛前练习。
四．宣布运动会开始，并宣布比赛注意事项。
五．颁奖仪式：请冠军上台领奖。(运动员进行曲)
小班运动教案第8篇
一、设计思路：
我班幼儿在中班时已学会了拍球，本学期又学会了运球和两人传球及投篮等基本动作，并初步尝试了让幼儿分组进行篮球对抗赛，在比赛中发现幼儿两人以上配合传球上有欠缺，因此，我在设计这一活动中把这一点作为重点和难点来指导，并通过四散练习，灌篮比赛等促进幼儿肌体的发展，培养幼儿团结合作的能力。
二、活动目标：
1.让幼儿通过篮球基本动作(运球、传球等)及篮球比赛促进幼儿肌体的.发展。
2.培养幼儿团结协作的能力。
三、重点与难点：
学习两人以上配合传球。
四、材料与环境创设：
1.幼儿人手一只篮球。
2.红、绿、黄、蓝四队标记。
3.音乐若干段。
4.记分牌。
五、活动流程：
（一）调动身心
1.跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。
2.热身操：听音乐精神饱满地做。
3.保育：略脱衣服。
（二）基本部分
1.四散练习，复习动作。(幼儿练习，老师观察指导)
2.探索练习，重点指导。
(1)请个别(3~4个)幼儿示范两人以上配合传球。
(2)幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。(老师个别指导，鼓励幼儿合作传球)
3.拍球，运球比赛，加大运动量。(集体比赛，增加幼儿的运动量)
4.灌篮比赛，综合练习。
(1)玩法：
分两队进行比赛，每对各5~6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。
(2)规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。
(3)幼儿分组进行比赛。
鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。
5.保育：
(1)根据天气情况及运动量大小减脱衣服。
(2)擦汗。
（三）结束部分（放松身体）
1.进行颁奖仪式(胜者得金牌)，放松身体。
2.听音乐走回教室擦汗，休息。
点评：以运动中的一个重点和难点突出指导，专门设计游戏来训练，以达到提高运动技能的目的。
小班运动教案第9篇
活动目标：
1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。
2、幼儿心情愉快，参与活动。
3、培养幼儿喜欢参与体育活动的`兴趣。
重点难点：
1、掌握躯体前进的基本动作。
2、将沙包放至后背，参与游戏并完成所学动作。
活动准备：
1、大象头饰、沙包若干。
2、欢快节奏的磁带。
活动过程：
1、热身运动
听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。
2、出示大象头饰，练习基本动作
(1)提问："这是谁?"
(2)"大象是怎样走路的?"(让幼儿自由做动作)
(3)提出要求"有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的?"
①可以先让幼儿自己想办法。
②教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖--踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者横向移动。
(4)幼儿自由练习。
(5)比赛看谁走得快。
3、游戏：大象运粮，结束活动。
出示沙包，开始大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿参与热情。
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