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大班美术教案:我设计的头饰教案及教学反思

大班下学期美术教案 更新时间:2022-01-12

大班美术教案:我设计的头饰教案及教学反思配图一

  设计意图:

  每个幼儿都有热爱美好事物的天性和学习艺术的潜能。在我们引入民族律动作为做操结束曲后,幼儿表现出了极大的兴趣。(教案出自:大考吧教案网)刚好在彩云之南主题中也有关于民族的部分,基于5岁以后的幼儿美术创作能力逐步认识到事物之间一些简单的联系,对于事件、情节的表现成为他们美术活动的突出特点,我选择了民族头饰的绘画设计这一内容作为切入点,让幼儿从观察头饰,到学习用基本形来表现物体,再到最后完成创造,用头饰这一代表性的物品来完成幼儿的艺术表现任务。

  活动目标:

  1、认识了解民族头饰,选取一到3个头饰,学习用绘画的方法表现民族头饰。

  2、尝试用鲜艳的色彩、简单的图形来想象设计的民族头饰,培养幼儿初步的审美和想象能力。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  活动重点:

  观察头饰,学习用基本形来表现头饰,并对头饰进行简单的图形,色彩装饰。

  活动难点:

  引导幼儿在学会画头饰的基础上进行简单的设计,并培养幼儿初步的审美和创造能力。

  活动准备:

  多媒体教学设备、教学相关材料,幼儿用书,水彩笔、黑板、粉笔

  活动过程

  一、开始部分:

  播放民族律动音乐,带领全体小朋友做民族韵律活动进入活动室。

  二、基本部分:

  1、放课件欣赏民族头饰,引导幼儿重点观察头饰的外形特征、装饰、色彩搭配。

  2、让幼儿描述所喜欢的头饰的外形特征,学习画法和装饰方法。

  3、师教选择1-3个具代表性的头饰,在黑板上示范画法,让幼儿在幼儿用书上跟学,用语言启发幼儿头饰色彩的搭配。(幼儿画,教师巡回指导,必要时给予帮助。)

  4、在学习了简单头饰的基础上,引导幼儿大胆想象,设计自己觉得最美的头饰。(先设计形状,在添画装饰,最后上色。给设计的头饰着色时,(“大.考吧.幼.师网[[[出处”)注意画面的整洁,涂色要均匀,搭配要多样。)

  三、结束部分:

  让孩子说说自己的设计作品,大家欣赏,相互评价,教师引导幼儿对美的看法,促进幼儿审美发展。选出大家有特色的幼儿作品进行展示学习,让孩子互相学习借鉴,互相促进!

  活动延伸:

  在美术区投放材料,让幼儿继续绘画设计,发挥想象力。利用图片布置,丰富幼儿对民族的认识,扩展审美认知。

  活动反思:

  教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境,通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局,从而了解幼儿园,了解幼儿园的设施,喜欢幼儿园。在设计整个活动时,画一画幼儿园有一定的难度,幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园,在今后的活动中注意孩子的实际水平。

大班美术教案:我设计的头饰教案及教学反思配图二

大班美术教案:我设计的头饰教案及教学反思配图三

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