大班数学教案：三层分类教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、练习按三重条件分类，并计数出总数。

　　2、尝试自己出题考别人。

　　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　重点：

　　按三重条件分类。

　　难点：

　　尝试自己出题考别人。

　　活动准备：

　　教具：8个大小不同的红、蓝色园、方片。

　　学具：我的数学，"。dao，考吧.幼师.网出处。"附加题材料，笔。

　　活动过程：

　　1、集体活动。

　　将准备的8个形状板散放在桌面上。

　　--请幼儿说说他们看到了什么。

　　请一名幼儿示范操作，将图形分类。

　　2、小组活动。

　　请幼儿说一说还有什么分类方法。

　　请幼儿描述自己的分类方法和步骤。

　　第一、二、三组：按指令给形状板分类。

　　第四、五、六组：附加题作业。

　　幼儿分组操作，教师观察指导。

　　3、活动评价。

　　请幼儿口述作业单，师生共同评价。

　　鼓励幼儿多参与操作活动，提高幼儿操作的能力。

　　教学反思

　　在上节课分类学习中，孩子们对分类的内容已经掌握，我也做了一些提示，所以在每组捡物品当中，进行得非常顺畅。

　　开始教师就把东西乱七八糟地丢在教室中间，让孩子们亲自体验杂乱无章的生活，即不美观、又不卫生，这样孩子们就产生了收拾的欲望。在收拾当中要按秩序有条有理，物品要按分类的摆放收拾。

　　这节课较好的体现了理念。同样的东西，不同的孩子有不同的分类、整理方法体现了动手能力、交流合作的良好行为习惯，孩子们有了这样的体念，达到了我们的教育目的。

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