大班数学教案：帮助老爷爷（学习6的分解组成）教案及教学反思

　　活动目标

　　1.学习6的分解组成，加深对整体和部分关系的理解，对分和活动感兴趣。

　　2.知道每一个数都有比这个数少1的几种分合方法。

　　3.书写数字6.

　　4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5.培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备

　　1.一个老爷爷、16条鱼和两个金鱼缸的图片，圆片、数字卡、分合符号若干。

　　2.每个幼儿瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，数字卡、分合符号若干，记录纸每个幼儿一张。

　　活动过程

　　一、出示6条金鱼和2个金鱼缸的图片，提出问题：老爷爷买回6条金鱼，他要把这6条鱼养在两个金鱼缸里，要求每个鱼缸里都有金鱼，可以怎样做，你能帮助老爷爷吗?请幼儿说出分法，教师贴出实物分解图及数字分解图(不一定按顺序)。

　　二、请幼儿取瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，各分成两堆，要求每种的分法都不一样。说出是怎样分的，有几种分法，并尝试记录下来。

　　三、在黑板上出示6个圆片及分合符号，请一名幼儿上来将他的分法逐一摆出，再请一名幼儿用数字卡摆出相应的分解式。"“文章.出zidao.考.吧幼.师网.""引导幼儿观察并读出6的几种分法，知道有5种分法。

　　四、讨论：3有几种分法?2有几种分法?将2~6的分解式逐一摆在黑板上，引导幼儿发现，每个数字都有比这个数少1的几种分法。

　　五、练习：翻开用书，添画或填写6的分解组成式。

　　活动延伸

　　在练习册上进一步复习巩固6的分解组成和书写。

　　教学反思：

　　在课上的每个环节及时给予鼓励，并奖励小粘贴，这样可以清楚的让学生感到自信和努力的方向，并给其他人做出好的榜样。 在玩和游戏中探究知识，充分调动各种感官，学生会参差不齐，会有个体差异，调动积极性让他们充分愉快的参与到活动中来。使学生身心健康的成长和发展。

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