中班苹果教案第1篇
1、懂得做一个爱劳动的孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。
2、在感知理解作品的基础上积极的思考，大胆的设想，并能在集体面前积极的表达自己的想法。
活动准备：
1、知识准备：户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法，引导幼儿发现气球会爆炸。
2、做两棵苹果树，一棵挂真苹果，另一棵挂气球。小狐狸、小猪、小鸟的形象图片及头饰。
活动过程：
1、根据道具进行讨论，引发幼儿的兴趣，引出故事。
提问“小朋友猜一猜这是什么树?”(出示挂有气球的树)。
“小狐狸说它是苹果树，而且是一棵会爆炸的苹果树，这是怎么回事呢?我们就来听一听这个故事吧。”
2、根据道具，教师有感情的完整地讲述故事。
提问：故事的名字叫什么?谁种了一棵苹果树?苹果树长什么样?小狐狸看到苹果树怎样说的?小猪同意了吗?大,考吧.幼*师,网出,处!小狐狸想了一个什么样的环注意?假的苹果树与真的苹果树哪一样?哪不一样?小猪怎么做的?狐狸怎么说的?你认为小猪会上小狐狸的当吗?为什么?
3、在理解故事内容的.基础上，鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸骗局的方法，并组织幼儿进行情节表演。
提问：如果你是小猪，你怎么就知道狐狸的苹果是假的?
你会怎么做?如果你是小鸟你会怎样做来揭穿狐狸的骗局?
教师对设想的好办法给予肯定，鼓励引导幼儿根据自己的设想尝试进行情景表演。
4、将幼儿好的幼儿的设想编加到故事当中，教师和幼儿一起完整地讲述故事。提问：你喜欢故事里的谁?为什么?通过讨论引导幼儿懂得要做ai劳动的好孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。
中班苹果教案第2篇
一.活动目标
通过了解，掌握故事内容，学会有条理地讲述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。
丰富词汇：通红通红。
学习故事，让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了，能根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。
二.活动准备
苹果红了的配乐故事磁带和录音机。
故事挂图一幅。
表情头饰及苹果树图画若干。
三.活动过程与方法：
提问引入
小朋友喜欢吃苹果吗?喜欢吃什么颜色的苹果?伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟。你们想知道伟伟想了什么办法嘛?下面老师给小朋友讲这个故事。
2.感知欣赏
教师出示故事挂图，完整地讲述故事后提问：故事里有谁出现?讲了一件什么事?你能给这个故事起个名字嘛?
带着问题听配乐故事录音。伟伟的脸为什么变红了?你最喜欢故事中的'哪个词语?
3. 讲述故事
幼儿集体跟录音机讲故事。
分组讲述故事。
请幼儿戴上头饰表演故事。
4.续编故事
请幼儿根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。提示：伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做?
5.分析讨论法
你喜欢这个故事吗?为什么?
四.各领域渗透：
艺术：欣赏音乐(甜蜜的苹果);绘画(苹果丰收啦)
五.生活中渗透：
鼓励幼儿多吃水果，特别是苹果。因为苹果的营养价值很高，对身体有益处。
六.环境中渗透：
与幼儿一起布置秋季主题环境，在活动室内做一棵苹果树。
七.家庭中渗透：
有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。
附故事：
苹果红了
院子里有棵苹果树，树上结了很多很多的苹果，伸手就能摘到。
伟伟很想吃苹果。妈妈说：“苹果要红了才好吃”伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。他想了想，跑回屋子里，拿来了爸爸绘画的笔，把苹果涂得通红通红。“妈妈，苹果红了!苹果红了!”伟伟大声的喊。妈妈笑了笑，伸手摘下一个苹果，放在水里洗洗，苹果变青了，水变红了。。。
妈妈望着伟伟，伟伟的手也红红的，伟伟很不好意思，他用双手捂住了脸蛋。。。这下，伟伟的脸蛋也变成了红苹果啦!
中班苹果教案第3篇
活动目标：
1、幼儿通过故事能初步了解一些鸟类的作用。
2、知道鸟类是人类的好朋友，懂得要保护鸟类。
3、产生爱鸟、护鸟的情感。
活动准备：
1、挂图。
2、配乐故事《苹果树生病了》。
活动过程：
(一)谈话导入，引导幼儿观察挂图。
1、在草地上，有两棵苹果树，一棵年纪大了，是老婆婆，一棵刚长出来，是小苹果树，我们一起去看看吧!
2、可是，你们看，老婆婆她怎么了?
(二)引导幼儿想办法为苹果树婆婆治病。
师：苹果树婆婆生病了，小苹果树可真着急，它赶紧去请医生给婆婆看病，它请了谁?
孩子安静听配乐故事《苹果树生病了》提问：
1、喜鹊会给老婆婆看病吗?为什么?
2、小苹果树又请了谁呢?
3、它会给婆婆看病吗?为什么?
4、咦，你看，这是谁来了?它在干什么呢?
(对了，啄木鸟正在给老婆婆治病呢，它呀，把老婆婆身子里的.虫子给捉光了，你看苹果树婆婆现在怎么样了呀?
5、你喜欢啄木鸟吗?为什么?
6、你喜欢喜鹊吗?为什么?
7、喜欢猫头鹰吗?为什么?
8、小结：原来啄木鸟会捉树干里的虫子，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉田鼠，它们的本领可真大!所以你们才喜欢它们;同时让孩子明白帮助别人也是一件快乐的事情。
(三)介绍一些常见的鸟类及它们的作用。
大自然中的鸟类多着呢，它们都有自己的本领，都是益鸟。今天老师还请来了一些鸟客人呢，想看看吗?
1、出示鸟类挂图，幼儿认识。
2、除了这些鸟，你还知道有哪些鸟类?它有什么本领?
(四)教育幼儿要爱鸟、护鸟。
鸟是我们人类的好朋友，它们每天都在辛勤的劳动，有的捉虫，有的捉田鼠，有的传播种子……所以我们要好好地保护它们，做个爱鸟小卫士。
(五)讨论怎样当爱鸟小卫士。
1、那我们怎样来当个爱鸟小卫士呢?
2、幼儿讨论。
活动延伸：
你们喜欢这些鸟吗?请你挑一只你最喜欢的鸟学它的样子到院子里自由活动吧，活动结束。
中班苹果教案第4篇
活动准备：
多媒体课件、节奏图谱、毛毛虫手偶。
活动过程：
一、谈话、情境导入
师：今天老师请来了我的.一位好朋友，它是谁呀?(毛毛虫)
1、播放毛毛虫啃苹果音效
师：毛毛虫是怎样啃苹果的?
2、出示多媒体课件《毛毛虫啃苹果》动画
师：毛毛虫喜欢啃什么样的苹果?(四种苹果：大、小、红、绿)
二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容
小苹果：○ ○ ○○○
大苹果：○ ○ ○○○
红苹果：○○○○ ○
绿苹果：○○○○ ○
1、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。
2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。
三、游戏环节
1、教师示范用肢体动作做出四种苹果的形象，请幼儿模仿。
师：老师想变成苹果请毛毛虫吃，你们数123变，我就变成苹果。
2、幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫;
教师模仿苹果，幼儿模仿毛毛虫。(教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化)
四、结束活动
师：毛毛虫给小朋友准备了礼物，让我们一起去看看是什么吧。
中班苹果教案第5篇
【设计意图】
为了培养我班幼儿对文学作品的兴趣，学习理解文学作品的人物形象，初步理解、想象故事的情节。让幼儿通过文学作品了解鸟的作用和特殊本领。因此设计了本次教学活动。
【活动目标】
1、喜欢安静倾听文学作品、
2、在理解故事的基础上，了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。
3、懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。
【活动准备】
1、故事挂图
2、幼儿收集各种鸟的图片、图书。
【活动过程】
一、开始部分
1、幼儿边唱树上许多红苹果，边进教室安静坐好。问幼儿红红的苹果长在哪里呢?出示两棵苹果树，引导幼儿观察并说出两棵树的'不同。
2、猜测一下发生了什么事?
谁能为老苹果树治病呢?
二、基本部分
1、幼儿安静地欣赏故事《小苹果树请医生》。
2、提出问题，帮助幼儿回忆并理解故事内容。
(1)故事的名字叫什么?
(2)小苹果树都请了谁给树婆婆看病，它们能给树婆婆看病吗?
(3)谁会给树婆婆看病呢?啄木鸟是怎样为树婆婆看病的呢?请幼儿学一学啄木鸟捉虫的动作。
(4)这个故事里有谁帮助了别人?
(5)启发幼儿说一说别人遇到困难时，应该怎样帮助别人。
3、教师再次讲述故事，让幼儿进一步了解故事内容。
4、了解鸟类的特殊本领。
(1)幼儿看挂图，说出啄木鸟会捉树干里的虫子，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉田鼠。
(2)引导幼儿说出认识的各种鸟及鸟的图片，说一说鸟的本领。
5、启发幼儿思考并互相交流保护鸟类的办法。
三、结束部分
鸟儿们知道小朋友这么喜欢它、爱护它，它们非常高兴，要和小朋友一起做游戏，我们学小鸟飞出去一起做游戏吧!
【活动延伸】
在表演区中，播放《小苹果树请医生》故事磁带，让幼儿尝试根据故事内容自选角色进行表演。
中班苹果教案第6篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的中班音乐游戏教案：《毛毛虫啃苹果》，欢迎大家分享。
活动目标：
1、感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—)，能够快乐的演唱。
2、尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
3、在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
4、了解毛毛虫变蝴蝶的过程，激发幼儿喜欢小动物的情感。
重点：
在毛毛虫啃苹果的`情境中体验音乐游戏快乐。
难点：
掌握啃苹果节奏和用肢体创造性表演啃苹果的动态
活动准备：
多媒体课件、节奏图谱、毛毛虫手偶、贴有苹果的4个盘子。
活动过程：
一、导入：毛毛虫来了
1、今天老师请来了一位朋友和大家做游戏，它是谁呢?请幼儿猜测。
2、我们来看看到的是谁呢?播放PPT。哇真的是毛毛虫耶!再看看它在做什么?(播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测)
3、我们一起来看看它到底吃了些什么?(播放PPT)
4、哇，它在吃苹果，我们一起来听听，它是怎么啃苹果的?(播放音效)，请幼儿说说：(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞)。这只调皮的毛毛虫觉得还不过瘾，请听它又是怎么啃的?(播放音效)再请幼儿说说(咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—)。
二、毛毛虫啃苹果
(一)感知学唱游戏歌曲
1、毛毛虫会啃了什么样的苹果呢?我们一起来看一看，听一听!(播放音乐)
2、毛毛虫都啃了什么样的苹果?按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。
3、再听一次，是啃了这些苹果吗?
4、分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。
小苹果：
大苹果：
红苹果：
绿苹果：
5、区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果(快乐地歌唱)。
(二)游戏——毛毛虫啃苹果
1、毛毛虫还想跟我们一起做游戏呢!你们想不想变苹果?想!那伍老师先来变一个。
2、教师示范按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态后请个幼儿尝试。
中班苹果教案第7篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的中班优秀语言公开课教案《鸭妈妈和苹果树》，仅供参考，欢迎大家阅读。
【活动目标】
1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。
2、能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。
3、在猜测故事情节的过程中，体验观察和发现的乐趣。
4、幼儿能积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
【活动准备】
1、课件《鸭妈妈和苹果树》。
2、自制一棵苹果树挂图。
【活动过程】
1、导入，激发幼儿兴趣。
师：看，画面上有什么?我们一起来看看房子里住的是谁。
师：哎呀，原来房子里住的是鸭妈妈。
2、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测，学习主要角色间的对话。
(1)师：一天早晨，鸭妈妈醒来，推开窗户……
咦，鸭妈妈怎么了，是什么表情?(幼儿回答)
师：鸭妈妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊讶，那你猜猜看它看到了什么?(幼儿自由回答)
那鸭妈妈到底看到了什么?(点击课件：苹果树)
鸭妈妈说：“这棵苹果树哪儿来的.呢?昨天还没有这棵树呢?”
那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢?
那我们带着问题接着往下看。
(2)师：一阵风吹来，苹果树上出现了什么?看看耳朵是什么样子的?
你觉得这是谁的耳朵?
苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样?
鸭妈妈也觉得很奇怪，说：“真奇怪!我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。”
哎，你们听苹果树也说话了：“我们苹果树有时候是这样的。”
那接下去又会发生什么呢?
(3)师：又一阵风吹来，苹果树上又出现了红红的什么?
那鸭妈妈看到红红的舌头会怎样?
它会怎么说?苹果树又怎么说呢?
接下去还会发生什么呢?
(4)师：又一阵风吹来，苹果树上出现了什么?
鸭妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢?
苹果树怎么回答的?
(5)师：你认为这是一棵真的苹果树吗?你觉得是谁假扮的?
那你们有没有什么好办法，让它现出原形呢?(幼儿自由回答)
小朋友想出了很多好办法，鸭妈妈也想出了一个好办法：“鸭妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，到底是谁假扮的呀?”(点击课件：啊，原来是一只大灰狼假扮的。)
那它为什么要装成苹果树呢?
(6)师：原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃鸭妈妈的，那你们有什么好办法来帮助鸭妈妈对付大灰狼?(幼儿自由讨论)
小朋友想出了很多好办法，那我们来看看鸭妈妈是怎么做的?
3、完整讲述故事。
师：你们喜欢这个故事吗?
这个好听的故事的名字叫《鸭妈妈和苹果树》，那请你们跟着老师一起来讲讲这个故事吧。
4、表演故事。
师：你喜欢故事里的谁?为什么?现在我们来表演故事，你可以选择当鸭妈妈，也可以选择当苹果树。
活动总结：
教师针对幼儿今天幼儿在活动中的表现，给予及时的评价，表扬和鼓励在活动中参与积极的幼儿。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候得到老师的肯定，以培养其对教学活动的兴趣。
中班苹果教案第8篇
活动目标:
1、根据故事《苹果树找医生》的主要情节,分辨乐曲结构。
2、在理解乐曲的基础上,创编简单的动作表示感受。
活动准备:
图谱一张、音乐磁带
活动过程:
1、故事导入
果园里,有些苹果树病了,树叶发黄,一点也没精神,小朋友你们说,该怎么办呢?(找啄木鸟医生),对了农民伯伯请来了啄木鸟医生,经过检查,发现原来是坏蛀虫在捣乱。“笃笃笃,笃笃笃” 啄木鸟医生把虫捉完了,苹果树的病好了,又长出了茂盛的叶子,变得更加漂亮了。
2、欣赏音乐
(1)边听音乐,边看教师指图
A段:每句由上而下地均匀抚摸一棵树干,表示音乐节奏的平稳和啄木鸟医生在为苹果树作检查。
B段:第1、2、3句中每句三个跳音,第4句一个跳音,每一个跳音指一个词,表示音乐节奏的跳跃和啄木鸟医生正在捉虫。
C段:每四小节按时值与树冠边缘的距离均匀地划半个树冠,表示音乐的优美和苹果树恢复健康,茁壮成长。
(2)认识乐曲结构
A:知道音乐和故事说了三件事,有三段
B:找准弱起起拍乐句的第一个强拍,用拍手或其它动作表示
C:完整听音乐指图
3、为三段音乐创编不同的表演动作,并随音乐表演。
中班苹果教案第9篇
一、活动目标：
1、在理解故事的基础上，了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的特殊本领。
2懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。
二、活动准备：
故事挂图，啄木鸟、喜鹊、猫头鹰的图片。
三、活动过程：
(一)谈话导入，引导幼儿观察挂图
1、在草地上，有两棵苹果树，一棵年纪大了，是老婆婆，一棵刚长出来，是小苹果树，我们一起去看看吧!
2、可是，你们看，老婆婆她怎么了?
(二)引导幼儿想办法为苹果树婆婆治病。
师：苹果树婆婆生病了，小苹果树可真着急，它赶紧去请医生给婆婆看病，它请了谁?
1、喜鹊会给老婆婆看病吗?为什么?
2、小苹果树又请了谁呢?
3、它会给婆婆看病吗?为什么?
继续欣赏图片
4、你喜欢啄木鸟吗?为什么?
5、你喜欢喜鹊吗?为什么?
6、喜欢猫头鹰吗?为什么?
7、小结：原来啄木鸟会捉树干里的虫子，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉田鼠，它们的本领可真大!所以你们才喜欢它们。
(三)介绍一些常见的鸟类及它们的作用。
大自然中的鸟类多着呢，它们都有自己的本领，都是益鸟。
(四)讨论怎样当爱鸟小卫士。
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