大班数学活动方案垒墙壁

　　活动目标：

　　1.在操作和拼摆过程中，提高幼儿的空间转换能力和空间位置对应的能力

　　2.发展幼儿的逻辑思维

　　活动准备：

　　配备教具:数块若干、宝宝兔

　　活动过程：

　　一、出示宝宝兔，引起幼儿的兴趣。

　　l教师：“今天，咱们班来了一位小客人，他叫“宝宝兔”(边说边出示)，宝宝兔是一名设计师，专门设计奇怪的图形，能摆出它设计的图形的人啊非常少，小朋友们想不想试一试?

　　教师出示拼好的数块组合，如图：

　　请幼“文章.出自大.考,吧幼.师.网.，儿利用手里的数块，拼出和老师一模一样数块组合(可多拼出几组)

　　二、请幼儿利用拼好的三组数块组合，按儿童用书P14页的空白数块图形，尝试转换角度摆放在下面的空白图形中。

　　l宝宝兔觉得小朋友们太聪明了，都将自己设计的图形拼摆了出来，谢谢小朋友们，再见!

 

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