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大班数学活动方案学做点心师

幼儿园大班数学公开课教案 更新时间:2022-06-22

大班数学活动方案学做点心师配图一

  活动目标:

  1、在操作活动中进行数与物的对应

  2、感受做点心师的愉快气氛,体验合作的感觉

  活动准备:

  音乐、彩泥、纸盘、自制的席位卡、厨师帽

  活动过程:

  (一)教师导入

  师:这段时间,我们都在研究好吃的食物。我想问问大家,你们吃过那些好吃的点心?是什么样子的?

  幼:面包、饺子、油条、大饼、芝麻饼、汤圆……

  (幼儿说到饺子、油条、汤圆、芝麻饼其中的一种,教师让幼儿说说这种点心的样子,并在黑板上出示所对应的图片)

  。教.案来自:大,考.吧.幼,师.网; 师:你们知道那么多种类的点心,那你们知道在哪里可以吃到点心吗?

  幼:小摊、饭店

  师:今天啊,我也来到了一所饭店,看到饭店的桌子上有一张牌子,牌子上是数字几呢?

  幼:11

  师:这就表示是11号桌,你们帮我猜猜,牌子的背后是什么?

  (引导幼儿猜出牌子的背后有图片、数字)

  师:如果是数字几,就说明客人需要几个这样的点心。如果是5呢,我们的小小点心师就要做5个饺子。(换一张卡)如果是这张,应该做什么呢?对了,我们客人啊,就需要这几个,多了,他们可能会觉得怎么样啊?少了呢?嗯,要不多也不少。哎,你们想不想来试试做些点心呢?

  幼:想!

  师:今天啊,在座的朋友都是小小点心师。我们要进行点心制作大赛。待会儿呀,我们还要组成临时家庭呢,2个朋友组成一个家庭,找到朋友以后,就做到小椅子上。我会给你们发小小厨师帽哦,音乐开始,我们就根据厨师帽上的数字找桌子,找到桌子以后就可以做点心了。桌上有做点心的各种工具。音乐结束以后,每个家庭请一位成员把点心端上来,另一位朋友把桌上的牌子拿在手上坐好,我请拿牌子的朋友介绍你们家庭制作的东西。我们还要评比,有奖品的哦!

  (二)操作活动

  师:现在,请你们起立,找啊找,找啊找,找到两个好朋友。

  师:好了,第一个找到小椅子的朋友,拿到一号厨师帽。(分发帽子)帽子分好了,待会儿,你们去找自己的小桌子。准备好了吗?

  (开音乐,幼儿进行分组操作)

  (三)交流讨论

  (教师关上音乐,幼儿做到小椅子上)

  师:我们来看看,你们这些点心师们做的点心怎么样。

  师:你是第一个做好的,你先来介绍,你是几号桌的点心师呀?我们来看看你做了几个。

  师:你做的饺子真漂亮!来看看你做了几个饺子。

  (教师手指点数,幼儿数数)

  师:你们觉得哪些点心师能得到奖牌呀?

  (从数量,外型,速度等方面评出一些奖)

大班数学活动方案学做点心师配图二

大班数学活动方案学做点心师配图三

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