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大班数学活动方案把重复的省去

幼儿园大班上册数学教案 更新时间:2022-05-20

大班数学活动方案把重复的省去配图一

  目标

  1.感知一个数的两个部分数之间的互换关系。

  2.能运用互换的方式省略相关的几组分合式。

  准备

  1.教具:贴绒分合式。

  2.学具:每人1组6以内数的分合式(幼儿用书),每人1支笔。

  过程

  1.玩“填数”的游戏,复习6的组成。

  教师出示6的贴绒分和式,提问:“这个式子表示什么意思?6可以分成几和几?”

  教师出示6的贴绒分和式,并提问:“谁能把这几个式子空缺的数字填出来?&rd,出自:大;考.吧,quo;(6可以分成1和5,2和4,3和3)

  2.学习把重复的省去。

  教师:“请小朋友帮6找出3个数字相同的分合式。”

  教师将幼儿的答案归在一起,提问:“它们有什么相同之处和不同之处?”引导幼儿讨论数字相同的两个分合式的相同点和不同点,引导幼儿发现两个部分数的位置不同,总数不变。

  3.幼儿操作练习。

  幼儿每人1组6以内数的分合式,教师提醒幼儿仔细看一看,然后把重复的数字划掉,把留下的重写1遍,再看1个分合式说出2个不同的分合式。

  建议

  1.在日常活动中可多进行数的组成方面的相关游戏,并引导幼儿发现其中的一些规律。

  2.活动可以采取分组的形式。

  评价

  1.知道进行数的分合时两个数字之间有一定的互换关系。

  2.理解分合式中重复的两组是相同意义的分合式。

大班数学活动方案把重复的省去配图二

大班数学活动方案把重复的省去配图三

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