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大班数学活动方案认识三角形

幼儿园大班下学期数学教案 更新时间:2022-05-14

大班数学活动方案认识三角形配图一

  目标

  使幼儿通过感知和观察,了解三角形的名称和特点,能找出生活中相应形状的实物来。

  准备

  1.圆形纸板;大三角尺、三角形纸板或这种形状的其他物品各4、5件(按幼儿分组的数准备)。

  两根约4米长的绳。

  2.彩纸或白纸剪成的可重叠比较的等边三角形和圆形每个幼儿各1个。

  3.配套幼儿用书《数学》上册。

  过程

  1.感知三角形的特征

  教师出示三角形的实物,让幼儿观察并轮流触摸边缘,说一说是什么形状,有什么特征,数一数它们有几个角。

  2.找实物

  教师请幼儿在活动室内找三角形的物品,或让幼儿回忆在生活中见过哪些这种形状的物品,如小彩旗是三角形的,山的形状是三角形的等。

  3.;文章出自.大.考,吧.幼,师网'认识图形名称和基本特征

  教师将三角形的物品按在黑板上,用粉笔沿边缘勾画出物体的外形轮廓,告诉幼儿三角形的名称,教幼儿正确的发音。然后教师请幼儿拿出纸制成的三角形和圆形,重叠起来进行观察比较,并说一说三角形的特征,如三角形有三个角和三条边。

  4.做练习

  教师指导幼儿做幼儿用书第2页的练习。

大班数学活动方案认识三角形配图二

大班数学活动方案认识三角形配图三

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