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大班数学活动方案学习进位加4

大班数学优秀教案 更新时间:2022-05-14

大班数学活动方案学习进位加4配图一

  一、活动目的:

  1、在游戏活动中,理解进位四的运算道理,并能较熟练地进行听题打算盘。

  2、能积极投入探索活动,操作寻找总结方法。

  二、材料与环境创设:

  鞭炮若干,算盘(人手一份),苹果、梨子(每人一个)、汽车六辆、数字卡片若干、记数卡片若干、开汽车的音乐。

  三、活动过程:

  1、游戏“放鞭炮”(学习进位加4的运算法)。

  (1)激发幼儿关心爷爷、奶奶的情感:

  师:再过几天就是重阳节了,是谁的节日?我买来许多的鞭炮一起和爷爷、奶奶过节,好吗?我买的鞭炮有些不同,你要做出里面的题目才会响。

  (2)出示鞭炮卡片(9+4)幼儿尝试自己拨珠计算,并说说为什么这样算?

  集体边讲述边操作理解之后,我们一起来放个鞭炮(乒!乓!)

  出示鞭炮卡片(,本文,来源。大。考,吧.幼师网;7+4)师:请一个小朋友在大算盘上做,你是怎么做的?为什么这样做?(集体拨打),答对之后师:这个鞭炮我们也可以放了。(乒!乓!)

  出示鞭炮卡片(16+4)师:再请一个小朋友来做,你为什么这样做?集体拨打,我们一起来放放这个鞭炮。(乒!乓!)

  出示鞭炮卡片(8+4)师:我也来做做,(错误指法),对不对?哪里不对?应该怎样做?(小结:先去再进)(乒!乓!)

  (3)师:大鞭炮放完了,我们再来放放小鞭炮。(教师出示小鞭炮并翻开题卡,幼儿按题拨珠)

  幼儿自由选择拨题,教师巡回观察引导幼儿并引导能力弱的幼儿讲讲这样算的原因。

  2、游戏“送水果”

  (1)找车牌号码

  师:放完了鞭炮,我们还该给爷爷奶奶买什么礼物呢?(幼儿发散思维)商店离这很远我们要乘车去买礼物,可是这些车没有车牌,不可以在马路上开。(出示红、黄、蓝、绿、橙六辆小汽车)我们先要把车牌号码找出来。车牌号码在哪呢?(出示数字4、7、1、2、9)秘密就在这些数字中。

  师:红颜色的汽车车牌号码是把这些数字从小排到大。猜猜是多少?(12479)

  师:兰颜色的汽车车牌号码是把这些数中最小的放在第一位,后面的由大到小(分组说是多少?19742)

  师:绿颜色汽车车牌号码是把这些数单数放在前,双数放在后,然后从大排到小(个别说,演示排列法97142)

  师:还有三辆汽车的车牌在我的卡片上,请你们记住拨入算盘。(教师出示卡片,幼儿记数拨珠)

  师:找到了车牌,这回可以去买水果了,小汽车准备好了吗?(幼儿倒坐椅子作开汽车状,自由听音乐做开汽车)

  (2)游戏:“买水果”

  师:水果店到了,在每张桌子中间都有装满水果的筐,水果的背面都有一道题,请你们用心算的方法算出来,算对即可买到这只水果。

  幼儿心算买水果。

  师:现在我们一起把水果分给爷爷奶奶吧!

大班数学活动方案学习进位加4配图二

大班数学活动方案学习进位加4配图三

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