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大班美术艺术活动方案格尔尼卡

幼儿园大班上学期艺术教案 更新时间:2022-10-24

大班美术艺术活动方案格尔尼卡配图一

  设计思路:

  幼儿年龄虽小,但已体验过各种情感、产生各种感觉。艺术品又是艺术家情感的体现,选择欣赏大师名画,可以加深幼儿对情感的体验,获得审美和情感的陶冶。在幼儿园开展欣赏外国名画的活动,有助于拓展幼儿的视野,感知人类文化的多样性。

  目标:

  欣赏毕加索《格尔尼卡》,体验作品表表达的害怕、愤怒情感。

  准备:

  毕加索的《格尔尼卡》多媒体

  过程:

 

  1、教师演示《格尔尼卡》。“看到这幅画有什么感觉?”

  幼儿纷纷回答:很特别、很害怕、不好看、很奇怪、不美、人。来源;大;考.吧。幼。师网;没有身体、没有脚、颜色不鲜艳、只有白色和黑色、马叫起来、人、太阳、杯子、牛在跳舞、好象有人要去帮助别人、有断手、断脚、很恐怖、上面有亮的灯、有个人眼睛睁得大大的,两只手伸向天空……

  2、教师:你什么时候会把眼睛睁得大大的?

  幼儿:害怕的时候、有人要打我、咬我、抓我、难受的时候、东西不见了、受伤的时候、有怪兽要吃我、有鬼要抓我。

  3、教师给幼儿讲解画家及画中典型局部所象征的意义。

  4、教师:在这幅画中,除了马叫声,你还听到什么声音?

  幼儿:人在大叫“救命”、“救命”、马蹄声、风至呼呼刮、雨哗哗下、枪声、炮声、飞机扔下炸弹的声音“轰轰”、小孩的哭声、人“哎哟”叫、妈妈的哭声、妈妈在叫孩子的名字、火呼呼烧房子、房子倒下来的声音、鸡、鸭的叫声、人们跑的声音。

  5、教师:给这幅画取名字吗。

  幼儿:《可怕的世界》、《打仗》、《生气》、《奇怪的画》、《危险的地方》、《痛苦的人》、《害怕》、《痛苦的马》、《黑色和白色》、《黑暗的画》。

  评议:当画面呈现给幼儿时,出乎教师的意料,幼儿很快抓住了作品中所表达的情感。在后面的环节中,通过教师的引导,这幅画似乎象电影片断一样展现在幼儿眼前,使他们的感受力充分调动起来,这是幼儿深切感受、积极探索和大胆想像的结果。在《纲要》中,谈到“应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成”。因此,欣赏名画、名曲的活动应大量开展起来,说不定幼儿会成为成人与大师之间情感沟通的桥。

大班美术艺术活动方案格尔尼卡配图二

大班美术艺术活动方案格尔尼卡配图三

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