大班综合活动方案捏面人

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。在感受和演唱歌曲的过程中，萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。

　　2、在原有歌曲的基础上，借助多媒体、图片、同伴间的讨论，即兴创编与演唱歌曲。

　　3、在创编歌词和由慢到快的演唱中接受挑战，体验乐趣。

　　活动重点：

　　掌握歌曲的不同节奏，能够大胆的演唱歌曲。

　　活动难点：

　　能够用京韵说唱歌曲。

　　活动准备：

　　多媒体课件

　　活动过程：

　　一、创设情境，引起对老爷爷捏面人的兴趣

　　1、演示课件引导幼儿观察：“这是谁?老爷爷在干什么?你们会捏面人吗?”

　　教师小结“捏面人”是我国的一种民间艺术，引导看视频。

　　2、提问：“捏面人的老爷爷是怎么捏面人的?手法熟练，捏得很快，我们都把眼睛开花啦!捏面人的老爷爷本领大不大?让我们一起来夸一夸：‘捏面人的老爷爷本领大!捏出来的面人把眼看花。’老爷爷都捏了些什么样的面人?(用念白小结反馈，引导幼儿编念白)”

　　二、幼儿完整欣赏歌曲，学唱歌曲。

　　1、说了那么多，老爷爷到底捏出来了什么呢?让我用歌声来告诉你们吧!(教师演唱歌曲，幼儿欣赏)你听到了老爷爷捏了什么?原来他在捏西游记中的唐僧师徒!

　　2、教师示范，幼儿感受并学习X.XX|XXX|XX|X-|的节奏，做相应动作。

　　3、幼儿完整念白，能正确的说出X.XX|XXX|XX|X-|的节奏4、教师完整演唱歌曲，引导孩子用各种动作表现歌曲。

　　5、幼儿完整演唱歌曲6、教师演唱歌曲，引导幼儿思考：“这首歌和我们以前听的什么有点像?哪里像?”

　　介绍歌曲的“京韵”特点，引导幼儿唱出京韵。

　　4、幼儿对唱歌曲

　　四、创编念白部分歌词

　　1、引导幼儿思考：“老爷爷捏的面人你们喜欢吗?你还想让老爷爷捏出谁?在干什么?”

　　2、引导幼儿用：X.XX|XXX|XX|X-|的节奏创编歌词

　　3、幼儿自由讨论

　　4、教师用绘画的方式记录幼儿创编结果

　　5、幼儿演唱创编后的歌曲

　　五、活动延伸

　　1、老爷爷本领真大，叫他捏什么就能捏什么，你还想让老爷爷捏出什么来，本，文来,源:大;考.吧幼;师.网，?再编一下歌曲，唱给家人听。

　　2、想不想也跟老爷爷那样能干?咱们的橡皮泥河免你也能捏出不同的形态，课后小朋友可以比一比，谁捏的又多又好。

大考吧幼师网(www.dakao8.com)：大班综合教案整理发布