大班其他教学活动方案蚂蚁小实验

　　一、活动目标：

　　1.通过科学实验，认识蚂蚁觅食的特性。

　　2.仔细观察实验，并将实验的结果进行记。来源;大;考.吧。幼。师网;录。

　　二、活动准备：

　　1.饲养的蚂蚁(分成四组)

　　2.饼干屑、彩叶、白糖、肉丁;有颜色的甜味饮料。

　　3.记录表格、笔

　　三、活动过程：

　　1.蚂蚁吃什么

　　(1)实验观察

　　(将饼干屑、碎菜叶、白糖、肉丁分别放入四只蚂蚁饲养箱内)

　　“你觉得蚂蚁会吃什么?”“把你认为的答案记录在记录纸上。”

　　(根据幼儿的想法将幼儿分成四个小组，观察相应的蚂蚁饲养箱。)

　　“仔细观察，看看蚂蚁会把这些东西搬来品尝吗?”

　　“把看到的结果记录在记录纸上。”

　　(2)交流讨论

　　(请每组幼儿分别介绍实验中观察到的现象)

　　“你观察的这组蚂蚁吃什么?”“蚂蚁吃了吗?”“和你原来的想法一样吗?”

　　总结：“蚂蚁是杂食性的动物，不管是饼干、糖果还是蔬菜、肉类，它都爱吃。”

　　2.蚂蚁会排队吗

　　(1)实验观察

　　(在蚂蚁饲养箱内铺上白纸，在纸上用有颜色的甜味饮料画出简单的图形。)

　　“猜猜这些小蚂蚁会怎样?”“把结果记录在纸上。”

　　(请幼儿耐心等待，仔细观察纸上蚂蚁的变化。)

　　“这些小蚂蚁怎么了?”“把结果记录下来。”

　　(2)交流讨论

　　“刚才我们用甜饮料在纸上画了什么形状?”

　　“过了一会儿，纸上的小蚂蚁们怎样做?”(绕着饮料排出图形)

　　“和你先前想的一样吗?”

　　“你知道为什么会这样吗?”

　　总结：“蚂蚁喜欢吃甜甜的东西，所以白纸上的甜饮料吸引小蚂蚁们绕着饮料排起了队。”

　　四、活动建议

　　作为以小实验形式呈现的探索活动，主要目的在于通过实验，培养孩子积极参与实验的兴趣、认真的实验态度、以及仔细的观察能力。在孩子实验记录之后，教师对于孩子的记录内容也可以进行一定的讲评，通过实例告诉孩子怎样记录才清晰。另外，也可以对孩子记录中所做的符号作一些提示，比如画一个笑脸或打钩表示实验前的预计和结果都一样等。

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