中班主题活动方案快乐汽车城

　　一、主题活动由来

　　开学初，我们在与幼儿直接面对面的谈话中，发现孩子们对于具体形象的物体很感兴趣，诸如：汽车、昆虫、纸、恐龙等等。孩子们的兴趣广泛，为主题的确立带来了一定的困难，为了保护幼儿自主性，我们尝试让幼儿自由协商确立主题，结果我们欣喜的发现孩子们想了许多办法，来说服身边的同伴，有的说：“某某，你同意昆虫主题，我就跟你玩!&rdqu，教.案来自：大'考.吧幼，师.网，o;有的说：“我们猜拳决定吧，谁赢了听谁的!”最终，孩子们对于少数服从多数的提议都很赞同，由此我们有关“汽车”的主题也正式确立下来。

　　二、主题活动教育目标

　　1.鼓励幼儿大胆想象和创造，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力。

　　2.通过多种活动，激发幼儿求知，探索的欲望。

　　3.注意倾听对方讲话，喜欢看图书，学会爱护图书。

　　4.能主动地参加各项活动，有自信心。

　　5.乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。

　　6.对主题活动感兴趣，有好奇心和求知欲。能运用多种感官动手动脑，探究问题。

　　7.能用适当的方式表达、并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　8.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　　三、网络分级指标

　　家用车

　　功能车用途

　　种类

　　其他

　　交通规则

　　交通工具

　　用途交通标志

　　汽车

　　比赛

　　外部结构

　　结构内部结构

　　汽车修理厂

　　保养汽车

　　汽车装饰美容

　　过去的汽车

　　发展史现在的汽车

　　环保节能车

　　未来汽车

　　设计未来汽车

　　四、环境创设与利用

　　教育资源

　　1、和孩子共同设立主题探究性活动内容。

　　2、和孩子共同布置墙面“快乐汽车城”。

　　3、记录下孩子们提出的每一个问题。

　　4、活动区创设：

　　建筑区：各种大型积木及大小不同的纸板，瓶灌等辅助材料，引导幼儿设计搭建公路、桥、停车场等。

　　美工区：提供各种废旧物品及材料，引导幼儿设计并制作汽车。

　　益智区：为幼儿提供各种益智玩具，鼓励幼儿去探索研究。

　　餐车区：提供各种自制半成食品、厨房用具、餐车等辅助材料，引导幼儿喜欢为他人服务及动手制作能力，打破年龄界限，达到班与班之间的互动

　　周边资源

　　1、带领幼儿到汽车展览中心、汽车站参观。

　　家长资源

　　1、开通班中邮箱，与家长在网络中寻找有关汽车的资料。

　　2、请家长在家中讨论有关汽车及交规的内容，及时记录下幼儿提出的问题。

　　3、家长与幼儿共同收集有关汽车的资料、模型及图片。

　　五、主要活动内容

　　主题活动：小小汽车设计师

　　活动目标：引导幼儿利用多种方法制作并设计汽车。

　　引导幼儿相互之间进行讨论商议及合作

　　幼儿活动过程及教师推动与预设

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