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中班主题活动方案多彩的秋天

幼儿园中班主题优秀教案 更新时间:2022-07-19

中班主题活动方案多彩的秋天配图一

  生成原因:

  国庆节放假,我们请家长带孩子到外面走一走,感受大自然的美。假期回来后,孩子们带回了玉米、高粱、大豆、种子并讨论自己外出时的见闻。孩子们提到了树叶、庄稼、水果、草地,并对这些东西爱不释手,充满疑问。“老师,玉米的叶子怎么那么长”,“白薯为什么长在地里”。看到孩子们对自己发现的问题这么感兴趣,我们的主题活动-----多彩的秋天生成了。

  目标:

  鼓励幼儿主动观察和探索周围的事物、现象,发现简单的变化规律,在活动中体会到愉快。

  引导幼儿有目的、有顺序观察,对一些事物能进行连续观察,发现变化的规律,并能进行简单的分类、排序。

  在孩子的动手操作中,引导幼儿积极尝试探索,并能够大胆的想象。

  幼儿之间学习互相合作、探索,培养幼儿合作学习的意识和能力。

  具体措施:

  集体教育活动、分组活动、平时观察、家园配合。

  实施方法:集体活动、分组活动、家园配合、观察活动

  具体安排:

  10月:好吃的水果、秋天的田野(带孩子到田野去)、记录天气日记(感受天气与我们及大自然的关系)、

  11月:落叶飘飘(感受落叶与天气的关系,进行观察活动,区分常绿树与落叶树)

  各个环节与其他各领域相结合,相互渗透。

  多彩的秋天专题总结

  兴趣是幼儿一切活动的源泉,是幼儿获得主动发展的前提。《纲要》中也曾多次提到“兴趣”,我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣,因为幼儿愿意获得知识,比知识本身更重要。

  我们班开展的主题活动-----多彩的秋天,从主题的生成到各个环节的设置,都是从幼儿的兴趣出发。

  秋天的水果,幼儿比较熟悉,有一定的生活经验,而且味道好,能品尝,孩子非常感兴趣。我们利用这些水果进行数学活动,如点数、排序、分类,平时枯燥难懂的数学活动,有了这些水果的加入,变的生动有趣。苹果与葡萄比大小,我帮水果找朋友,水果娃娃去旅行,孩子们和这些水果做了朋友,并在其中发现了水果种子的不同及不同切法水果的内部变化。孩子们对水果的兴趣,使他们乐于探索、乐于发现。

  落叶飘飘,每天带孩子到户外散步,孩子们都爱捡地上的树叶。“你看这片树叶黄了”“我捡的树叶是尖的”“我的树叶上有一道一道的”。孩子们把他们捡到的树叶当成宝,有的小朋友还把它偷偷的装在兜里,舍不得丢掉。

  孩子对树叶感兴趣,但他们对树叶的认识却非常有限。于是我们从认识树叶的形状开始,并把这些树叶编成故事。柿子树叶象一把芭蕉扇,我们编了一个“孙悟空借芭蕉扇”的故事。柳树叶象一把小刀,“小李飞刀”的故事产生了。法桐树叶稍一加工变成了狐狸,“狡猾的狐狸”来了。有了这些好听的幼儿熟悉的故事,孩子们很快记住了这些树叶的名称。为了让幼儿更加的了解树木的变化过程,了解树木与天气之间的关系,我们进行了一系列的观察活动。从10月开始,我们进行有计划的观察。我们选定了三棵树,山楂树、柿子树、银杏树,观察到它们的叶子从茂盛到一点一点的飘落,果实从青涩到成熟。并把这些变化记录下来,大家一起分享。孩子,教.案来自:大'考.吧幼,师.网,们也从这些变化中感受都了天气与树木的关系。

  进入11月,我们的活动进行到了常绿树与落叶树的这个环节。同样我们也进行了观察活动。每半个月观察一次,寻找院子里哪些树的叶子落了,并进行记录,同时每次观察后我们也在大树上做不同的标记。在寻找落叶树的过程中,孩子们一直兴趣高涨,每发现一棵落叶树就兴奋的不得了,急忙去贴标记,争着告诉老师他们的发现。我们的主题活动还在继续进行,我们会以幼儿的兴趣为出发点,让他们在兴趣中探索、前进,让他们对自然科学有新的认识。

  最后向大家介绍几条如何发现孩子对某些事物感兴趣的小经验:

  孩子的提问。正确对待孩子的问题,。满足他们的求知欲、好奇心。

  孩子经常谈论、关注的问题。教师要多弯下腰倾听孩子的谈话。

  经常摆弄某些东西,爱不释手。

  当孩子直接对我们说:“我能看看吗”“我能摸一下吗”“能送给我吗”,这种直接要求,代表孩子对他产生了兴趣。

  赞叹某些事物。“哇!真漂亮”“啊!真有趣”,表示孩子正在兴趣点上。

中班主题活动方案多彩的秋天配图二

中班主题活动方案多彩的秋天配图三

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