幼儿园中班社会活动设计方案我该怎么办

　　活动目标：

　　1.知道(来,源大.考.吧幼。师网)外出时要紧跟大人，不乱跑，以免走失。

　　2.学习走失后求助别人或拨打求助电话等自我救助的方法。

　　活动准备：

　　幼儿用书：《妈妈不见了》。

　　活动过程：

　　一、看幼儿用书《妈妈不见了》。

　　教师：小朋友，看看小红和妈妈去干什么了?后来，发生了什么事?(小红找不到妈妈了，急得哭了起来)

　　1.幼儿分组讨论：小红怎样才能找到妈妈呢?你有什么好办法能帮助小红呢?

　　2.每组选一名幼儿将本组讨论的方法说给大家听，大家从中选择几种方便、可行的方法。

　　二、结合幼儿用书画面;文.章出,自(大,考.吧幼.师。网)，帮助幼儿巩固经验。

　　教师：小红找不到妈妈后，她应该怎么办?请你看图说一说她找到谁、做了什么。

　　师幼共同小结，引导幼儿知道外出时应该紧跟大人;走失后不能随便跟别人走，可以站在原地或请求警察、营业员等帮助找妈妈，还可以打电话。

　　三、参考幼儿用书画面，引导幼儿完整地说一说小红是怎样找到妈妈的。

　　四、经验迁移：讨论外出应注意的问题。

　　引导幼儿讨论外出时还会遇到哪些问题以及相应的对策。

　　教师：如果你和你妈妈在逛街的时候，和妈妈走失了，你会怎么办?

　　活动延伸：

　　1.领域渗透：结合健康领域的活动，开展安全教育，如不玩电插座，不将异物放入耳、鼻、口中等，帮助幼儿了解更多的安全知识，掌握更多的自我保护的方法。

　　2.家园共育：在家园联系册中项家长介绍外出时如何照看孩子，并在家中与幼儿交流遇到突发事件的自我解救方法。

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