幼儿园小班数学活动方案会变化的围巾

　　一、活动目标

　　(一)感知同样长度的物品因摆放方式不同，占据的空间不一样。

　　(二)对物品本身的长度与占据空间位置的关系萌生探索兴趣。

　　二、活动准备

　　(一)经验准备：能判断长短。

　　(二)物质准备：三条长短不一的和三条一样长的实物围巾、狗图片、幼儿《数学》第19页

　　三、活动过程

　　(一)导入

　　1.。来源;大;考.吧。幼。师网;你们知道现在是什么季节吗?

　　2.冬天是怎么样的呢?引导幼儿大胆说出来。

　　(二)送围巾

　　1.出示三块围巾，请幼儿说说哪块长，哪块短。

　　2.(出示大中小三只狗)这块最长的围巾送给谁?最短的送给谁?为什么?

　　(三)会变化的围巾

　　1.把三块同样长短，但分别是折叠、弯曲、拉直的围巾放在展示台上，问幼儿哪一条围巾长?

　　2.根据幼儿的回答，当场把这些围巾全都拉直，说说它们是否一样长，为什么。

　　3.再次把围“文章.出自大.考,吧幼.师.网.，巾折回原来的样子。

　　(四)长颈鹿排队

　　请幼儿翻到幼儿《数学》第19页，点数长颈鹿的数量，并比较一下哪队长颈鹿排的队伍长?哪队短?为什么?

　　四、活动延伸

　　(一)在生活中寻找同样长度的物品。

　　(二)将教具投放在区角中。

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