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中班社会活动方案光的奥秘

中班下学期社会教案 更新时间:2022-11-07

中班社会活动方案光的奥秘配图一

  【活动目标】

  1.在幼儿已有生活经验的基础上,引导幼儿通过观察和亲身体验活动,发现光是明亮的,它能照亮周围世界。初步了解光与人类生活的密切关系;引导幼儿通过探索光从哪里来,了解太阳、电灯、蜡烛、燃烧物、火柴、打火机等都能发光。

  2.培养幼儿的思维能力和语言表达能力。

  3.激发幼儿热爱科学的积极情感和对自然物理现象的探索欲望。

  【活动准备】

  布置好暗室,内有电灯、台灯、手电筒、蜡烛、火柴、打火机等。幼儿人手一面小镜子。

  【活动过程】

  一、导入活动:创设暗室的环境,揭示课题

  幼儿围坐在暗室内,请幼儿说出自己的感觉(黑乎乎的),教师悄悄打开门,问幼儿发现了什么?(亮光)

  二、启发幼儿

  引导幼儿在观察、体验、操作活动中发现光的奥秘,即光的来源、特征与人类生活的关系。

  1.带领幼儿去室外寻找亮光,认识太阳光。

  ①师:亮光是从哪儿来(来,源大.考.吧幼。师网)的呢?我们一起去找一找。边走边说:小朋友,手拉手,我们一起向外走,走到外面找呀找,亮光亮光你从哪儿来?

  ②幼:我们发现亮光是太阳公公送来的。

  ③师:请幼儿仔细看看太阳,然后告诉大家有什么感觉?

  ④师:请幼儿与太阳公公说说悄悄话,提些问题。

  如:a.太阳公公你为什么这么亮呀?

  b.太阳公公你怎么会有这么多亮光呢?

  c.太阳公公你的光是从哪儿来的呀?

  (谈过话后回暗室,交流向太阳公公提出的问题)

  ⑤师:小朋友提了这么多问题真爱动脑筋,我们发现太阳公公的光多亮多亮呀,光强的时候还真刺跟呢!

  2.引导幼儿想办法让屋子亮起来。

  师:现在老师将太阳公公关在门外,屋子里又黑了,请你们想办法让屋子里亮起来。

  ①(开电灯)根据幼儿所说打开电灯。

  ②幼儿发现屋子里亮起来了,那这个亮光是谁给我们送来的?(电灯)

  ③除了电灯之外,我们还可以用别的办法来发出亮光吗?(幼儿开放性思维,提出各种办法)

  ④我们准备了好多东西,老师和小朋友们一起做试验,让这些东西发出光来。(事先在教室四周桌上布置好台灯、蜡烛、电筒、煤油灯;火柴、打火机由教师掌握)

  ⑤幼儿操作后回答:你们刚才是让什么东西发光的?你是怎样做的?

  ⑥小结:台灯、电筒一按开关就亮了;蜡烛、煤油灯要点火才能亮。那谁跟谁做朋友最好呢?(a.点火方式;文.章出,自(大,考.吧幼.师。网);b.光的颜色)

  ⑦刚才我们小朋友发现火柴、打火机、电灯、台灯、蜡烛、煤油灯都能发光。

  3.讨论光的作用。师:你们想想有了光又会给我们带来哪些方便呢?如果没有光又会怎样呢?

  ①幼儿想过后同伴间互相交流。

  ②幼儿将自己的想法告诉老师。

  ③引导幼儿在黑暗中发现夜光表亮光,进行科技教育。

  ④总结:今天我们小朋友知道了太阳、火柴、蜡烛、电灯、台灯、电筒它们都会发光。光能帮助我们看清周围的东西,给我们做事带来方便。

  三、活动延伸

  引导幼儿进一步发现问题、探索问题。

  (1)让幼儿跟亮光做游戏。

  (2)每人取一面小镜子,对着太阳光,看看发现了什么?

  (3)一边做游戏,一边发现问题,提出问题。

  (4)边玩边回答老师的提问,在自由活动过程中结束全部活动。

中班社会活动方案光的奥秘配图二

中班社会活动方案光的奥秘配图三

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