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中班社会活动方案搬礼物

中班上册社会教案 更新时间:2022-05-09

中班社会活动方案搬礼物配图一

  设计意图:为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神,我设计了这节中班社会综合活动。这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源,以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略,提高创新的意识和解决问题的能力为目标,力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题,并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。

  活动目标:

  1、探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。

  2、提高创新的意识和解决问题的能力。

  活动准备:

  玩具若干,工具材料若干:小推车、塑料袋、塑料筐等,小山羊布偶

  活动过程:

  1、谈话:、

  “前几天,我们小朋友过了一个自己的节日,是什么节日啊?开心吗?在‘六一’节那天你们肯定收到了许多的礼物,告诉老师你收到了什么礼物,好吗?(幼儿回答)小朋友收到的礼物可真多啊!今天,邵老师给小朋友带来了一位客人,小朋友你们看,是谁啊?

  2、进入情境:教师出示木偶,由小山羊告诉幼儿礼物在哪里

  小山羊:“今天我给,出自:大;考.吧,小朋友带来了很多的礼物,这些礼物被我藏在森林里的大树后面,如果你们能想办法一次把他们都搬完,这些礼物就送给你们玩了!”

  3、师幼共同尝试搬礼物

  《1》找寻礼物

  《2》看看有些什么?

  《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走

  4、请出小山羊,对幼儿的表现予以评价

  《1》先请幼儿将自己搬来的礼物放在椅子前

  《2》幼儿介绍搬运方法和策略(对活动中使用的工具材料,运用的各种方法有创新表现的幼儿予以表扬,对幼儿的合作行为给予肯定)

  《3》小山羊结合“一次全搬完‘这一规则要求决定是否将玩具送给大家

  《4》教师鼓励幼儿再争取一次机会,不怕失败。

  5、师幼共同讨论第一次未成功的原因

  6、再次尝试搬礼物

  《1》运回礼物

  《2》再次尝试

  7、归纳总结经验,体验成功

  《1》小山羊再次评价,决定是否将礼物送给幼儿

  A请幼儿归纳方法

  B再次按“一次都搬完”的要求衡量,决定是否送给幼儿

  《2》与现实生活联系,迁移经验:

  “今天小朋友在搬玩具的时候时使用了很多巧妙的方法,终于成功了,如果你们以后遇到了什么困难也不要怕,只要开动脑筋,你一定会成功的。”

  《3》体验成功的快乐

  感谢小山羊,大家一起高高兴兴的把礼物搬回教室。

  活动反思:

  1、整个活动中,幼儿的兴趣浓厚,主动参与的愿望强烈,玩具作为活动的刺激源,的确起到了恰当的作用。

  2、整个活动过多的强调了礼物,而没有很好的让幼儿探索搬运方法,体验到一种合作精神。

  团体合作要求太高,可降低为分组合作

 

中班社会活动方案搬礼物配图二

中班社会活动方案搬礼物配图三

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