小班科学活动方案玩一玩 猜一猜

　　设计意图：

　　我园身处农村，利用农村资源教学是我园现在所研究的课题。而沙子、石子和树叶也是农村里到处可看到的自然物，孩子们常常会在散步时去捡起它们放在手里把玩，因此设计了这节科学探索活动，让孩子们认真观察它们的特性，辨它们声音的不同。

　　活动目标：

　　1.能运用多种感官感知沙子、石子、树叶的不同特征，会用耳朵辨别三种材料发出的不同声音。

　　2.关注身边的自然物，有探索的兴趣。

　　活动准备：

　　1.师生共同收集沙子、小石子、小树叶。

　　2.八宝粥罐子若干，里面分别放沙子、石子和树叶。大洗澡盆三只，里面分别装着沙子、石子和小树叶。废旧罐子若干。

　　3.。大，考;吧.幼师.网出处。三个篓子，上面分别贴沙子、石子和树叶的沙子、石子、树叶图片。

　　活动过程；

　　一.观察自然材料，引发活动兴趣。

　　1.教师带幼儿观察盆中盛放的自然材料：沙子、石子、树叶。

　　1.请幼儿将收集的沙子、石子、树叶分别放进相应的盆里。

　　二.玩沙子、石子、树叶，感知它们的不同特征。

　　1.用手玩。

　　师：(1).你们想玩吗?可以怎么玩?用手抓、捏、摸，看看有什么感觉?

　　要求：玩的时候要蹲下来，注意不要把沙子、小石子、小树叶撒到外面。抓一抓、捏一捏、摸一摸、玩一玩。

　　(2).幼儿玩，教师在这个过程中注意引导幼儿。：抓一抓、捏一捏、摸一摸、玩一玩。

　　(3).小结：好玩吗?用小手玩沙子、石子和树叶有什么不同的感觉?

　　2.用个种废旧罐子玩。

　　(1).师：除了用小手玩，还可以什么玩?

　　(2).师：今天老师还带来了许多什么呀?(废旧罐子)用小罐子可以怎么玩呢?

　　(3).幼儿玩，教师在这个过程中注意引导幼儿：装一装、摇一摇、晃一晃、倒一倒。

　　(4).小结：你是怎么玩的?你用罐子装了什么?

　　三、通过听觉辨别沙子、石子、树叶的不同特征。

　　1.沙子、石子和树叶想和宝宝们玩一个捉谜藏的游戏，它们可调皮了，都躲到八宝粥的罐子里去了，想请宝宝们把它们找出来。

　　(1)、(出示装有小树叶的罐子)师：猜猜里面装着什么?怎么才能知道这个小罐子里装的是什么?不打开看，有什么办法?(摇一摇)摇一摇就能怎么样?(听到声音)原来听声音也能找出沙子、石子和树叶，那我们仔细地听一听，这个罐子里藏着谁?

　　(2)、教师现场投放幼儿所猜的材料，让幼儿对比听。

　　如果幼儿说是小石子，师：到底是不是小石子呢?我来拿一个空罐子把里面装上小石子，听听看，小石子的声音是什么样的?(咣啷咣啷)

　　再来听一听这个罐子，它们的声音一样吗?那么这个罐子里是小石子吗?会是什么呢?(如果幼儿说是小树叶，教师再拿一个空罐子装上小树叶，幼儿对比听，做出判断。)

　　2.送沙子、石子和树叶沙子、石子、树叶“回家”。

　　(1).师：沙子、石子和树叶它们都有自己的家，看一看，这是谁的家?

　　(2).师：这个藏着小石子、沙子的罐子谁来送呢?(请幼儿送)

　　四.幼儿探索游戏。

　　1.桌子上还有许多罐子，里面也藏着沙子、石子和小树叶，等着你们把它们找出来送回家呢!找的时候注意了，要仔细听，听一听里面是谁，然后再把它们送回家。

　　2.幼儿探索，老师在过程中给予个别指导。

　　五.检查验证。

　　1.师：沙子、石子、树叶都被送回家了那你们送对了吗?我们打开看看好吗?

　　2.教师带领幼儿打开验证。

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