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小班科学活动方案玩一玩 猜一猜

小班科学优秀教案 更新时间:2022-11-14

小班科学活动方案玩一玩  猜一猜配图一

  设计意图:

  我园身处农村,利用农村资源教学是我园现在所研究的课题。而沙子、石子和树叶也是农村里到处可看到的自然物,孩子们常常会在散步时去捡起它们放在手里把玩,因此设计了这节科学探索活动,让孩子们认真观察它们的特性,辨它们声音的不同。

  活动目标:

  1.能运用多种感官感知沙子、石子、树叶的不同特征,会用耳朵辨别三种材料发出的不同声音。

  2.关注身边的自然物,有探索的兴趣。

  活动准备:

  1.师生共同收集沙子、小石子、小树叶。

  2.八宝粥罐子若干,里面分别放沙子、石子和树叶。大洗澡盆三只,里面分别装着沙子、石子和小树叶。废旧罐子若干。

  3.。大,考;吧.幼师.网出处。三个篓子,上面分别贴沙子、石子和树叶的沙子、石子、树叶图片。

  活动过程;

  一.观察自然材料,引发活动兴趣。

  1.教师带幼儿观察盆中盛放的自然材料:沙子、石子、树叶。

  1.请幼儿将收集的沙子、石子、树叶分别放进相应的盆里。

  二.玩沙子、石子、树叶,感知它们的不同特征。

  1.用手玩。

  师:(1).你们想玩吗?可以怎么玩?用手抓、捏、摸,看看有什么感觉?

  要求:玩的时候要蹲下来,注意不要把沙子、小石子、小树叶撒到外面。抓一抓、捏一捏、摸一摸、玩一玩。

  (2).幼儿玩,教师在这个过程中注意引导幼儿。:抓一抓、捏一捏、摸一摸、玩一玩。

  (3).小结:好玩吗?用小手玩沙子、石子和树叶有什么不同的感觉?

  2.用个种废旧罐子玩。

  (1).师:除了用小手玩,还可以什么玩?

  (2).师:今天老师还带来了许多什么呀?(废旧罐子)用小罐子可以怎么玩呢?

  (3).幼儿玩,教师在这个过程中注意引导幼儿:装一装、摇一摇、晃一晃、倒一倒。

  (4).小结:你是怎么玩的?你用罐子装了什么?

  三、通过听觉辨别沙子、石子、树叶的不同特征。

  1.沙子、石子和树叶想和宝宝们玩一个捉谜藏的游戏,它们可调皮了,都躲到八宝粥的罐子里去了,想请宝宝们把它们找出来。

  (1)、(出示装有小树叶的罐子)师:猜猜里面装着什么?怎么才能知道这个小罐子里装的是什么?不打开看,有什么办法?(摇一摇)摇一摇就能怎么样?(听到声音)原来听声音也能找出沙子、石子和树叶,那我们仔细地听一听,这个罐子里藏着谁?

  (2)、教师现场投放幼儿所猜的材料,让幼儿对比听。

  如果幼儿说是小石子,师:到底是不是小石子呢?我来拿一个空罐子把里面装上小石子,听听看,小石子的声音是什么样的?(咣啷咣啷)

  再来听一听这个罐子,它们的声音一样吗?那么这个罐子里是小石子吗?会是什么呢?(如果幼儿说是小树叶,教师再拿一个空罐子装上小树叶,幼儿对比听,做出判断。)

  2.送沙子、石子和树叶沙子、石子、树叶“回家”。

  (1).师:沙子、石子和树叶它们都有自己的家,看一看,这是谁的家?

  (2).师:这个藏着小石子、沙子的罐子谁来送呢?(请幼儿送)

  四.幼儿探索游戏。

  1.桌子上还有许多罐子,里面也藏着沙子、石子和小树叶,等着你们把它们找出来送回家呢!找的时候注意了,要仔细听,听一听里面是谁,然后再把它们送回家。

  2.幼儿探索,老师在过程中给予个别指导。

  五.检查验证。

  1.师:沙子、石子、树叶都被送回家了那你们送对了吗?我们打开看看好吗?

  2.教师带领幼儿打开验证。

小班科学活动方案玩一玩  猜一猜配图二

小班科学活动方案玩一玩  猜一猜配图三

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