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小班科学活动方案谁吹动了小鱼

幼儿园小班下册科学教案 更新时间:2022-09-07

小班科学活动方案谁吹动了小鱼配图一

  活动目标:

  通过活动发展幼儿的观察能力,鼓励幼儿积极思考,大胆提问。初步培养幼儿对自然界——风的感知

  活动准备:

  1、窗帘挂饰“小鱼”。

  2、气球、纸球、纸条、沙包、风车等.

  3、选一个有3级左右风的天气。

  活动过程:

  一、每组桌上有气球、纸球等。

  教师:桌子上有什么呀?

  幼儿:纷纷举起桌上的玩具并回答提问。

  教师:请小朋友想一想,如果不用手,你能让这些玩具动一动吗?

  幼儿:有的把手背后,有的把手放在桌下。田蕊用力吹,许多幼儿也在吹,掉在地上捡起来继续吹。于宁拿着纸板在扇纸条……

  教师:你们是怎么让玩。来.源大.考.吧幼.师。网,具动起来的?

  幼儿:我用嘴吹、老师我用纸板当扇子吹(扇)动的、老师可是怎么使劲也吹不动沙包!老师那是因为沙包太沉了、老师这个风车就吹不动……

  老师:我们到外面玩风车和这些玩具好吗?

  幼儿:太好了。有的拿风车有的拿纸条和气球等。

  二、户外活动。

  三、户外活动后。

  教师:小朋友们,讲一讲你们在外面玩什么游戏了?

  幼儿:老师我玩风车了,我一跑它就转,老师我玩气球了,风刮的气球乱。教案来.自:大;考.吧幼.师.网,跑,我都追不上了,老师我们玩追尾巴游戏了。

  教师:为什么不玩揪尾巴却玩追尾巴游戏呢?

  幼儿:因为尾巴掉了,被风刮跑了,我们就追尾巴。

  教师:(指着被风吹动的窗帘挂饰)那天嘉宁问我:“为什么没有人吹,‘小鱼’也会动呀”你们说为什么?

  幼儿:因为是风吹的! 因为“小鱼”很轻。

  教师:王雨你的风车转了吗?

  王雨:转了!我跑的时候它转的可快了。

  教师:为什么小雨的风车吹不动,在外面一跑就转了呢?

  幼儿:因为风的劲儿可大了,妈妈骑车带着我,一刮风就骑不动了。

  教师:你们知道风有什么用吗?

  幼儿:老师,刮风可害怕了,能把树刮倒。老师,刮风走不动路。

  教师:你们回家后,和爸爸妈妈一起看电视,看书,上网查一查,了解一些风的知识,告诉老师和小朋友好吗?

  幼儿:好!

  活动自评:

  1、本次活动是由一名幼儿的提问“是谁吹动了小鱼”而生成的。教师为了满足幼儿的求知欲望、利用观察、感知、讨论等形式,使幼儿在主动的学习气氛中了解风的知识。

  2、本次活动以启发、引导、鼓励的原则,教师为幼儿提供了玩教具和宽松的学习空间,教师的提问具有启发性,使幼儿积极思考,让幼儿在实践、讨论中知道风的存在。

  3、小班幼儿生活经验少,知识面窄,他们还不了解风的用途。教师为了拓宽掌握知识的渠道,让幼儿和家长一起通过多种方式获得知识,开阔视野,了解风的知识,促使幼儿的学习兴趣向更深的层面延伸。

 

小班科学活动方案谁吹动了小鱼配图二

小班科学活动方案谁吹动了小鱼配图三

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