小班艺术活动方案问答歌

　　一活动目标：

　　1.学唱问答歌，学习问的清楚，听得明白，答的准确。

　　2.学习用歌唱问答的形式来交流。

　　3.培养幼儿良好的听说习惯。

　　重点：学唱问答歌，了解有关动物的基本特征。

　　难点：学习用歌唱问答形式来交流

　　二：活动准备：

　　音乐磁带，大象、兔子、松鼠、长颈鹿，猴子，。大，考;吧.幼师.网出处。课件图片(毛绒玩具)

　　三：活动过程：

　　(一)，导入：律动

　　游戏：我来问你来答。(学习节奏和歌词)

　　1.师：小朋友想一想，什么动物鼻子长?(大象)教师边出示玩具边回答：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。幼儿跟教师学说歌词二至三遍

　　2.师：小朋友想一想，什么动物耳朵长?(兔子)教师边出示玩具边回答：耳朵长是白兔，白兔耳朵最最长。

　　(二)、学唱问答歌。

　　1.师：刚才的游戏老师还可以把它唱出来呢，来听我唱唱看吧!

　　2.教师范唱一遍(语速适中，动作表演)

　　3.师：小朋友，这首歌好听吗?(好听)，“现在小朋友一起跟老师学唱这首歌吧!”

　　幼儿学唱歌曲二遍。(引导幼儿拍手学唱，采用分句教)

　　4.理解问答歌形式

　　师：小朋友你们唱的真好，这是一首有趣的歌，一个问，一个答，所以我们叫它问答歌。

　　教师和幼儿采用问答形式唱一遍。

　　幼儿分两组演唱歌曲，一组问，一组答，合作演唱歌曲(幼儿面对面坐)

　　(三)、延伸：仿编问答歌。

　　1.师：我们唱了这么有趣的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小朋友把它们编到我们的歌里去。你们猜猜是谁来了?

　　2.教师仿编：小朋友想一想，什么动物尾巴大?(松鼠)尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。

　　3.仿编(长颈鹿，猴子)长颈鹿，重点把握三个字的节奏，要唱的快一点。

　　4.集体唱仿编歌曲。

　　(四)，教师小结：本次活动内容

　　今天我们学习了这首问答歌曲，小朋友们不但唱得很好，而且还知道了谁的鼻子长?谁的耳朵长?谁的尾巴大?谁的脖子长?小朋友们回家把这首歌唱给爸爸妈妈听，你们可以继续接着编，明天来幼儿园唱给大家听好吗?

　　五.结束：

　　放音乐，出活动室。

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