艺术活动方案折纸船

　　一、活动目标：

　　1、探索哪些物体会沉到水里，哪些物体会浮在水面以及如何让物体不沉下去。

　　2、大孩子学会教小孩子折纸船，并体验互相帮助的乐趣。

　　二、活动准备：

　　用蜡纸折好的纸船一个、一个小积木、一个回形针、橡皮泥、一盆水、画好海水的大纸一张夹在演示板上、用过的纸张若干(幼儿纸折用)、四种纸船样品(帆船、乌篷船等)。

　　三、活动过程：

　　1、引导语：“小朋友们，为什么船不会沉下去呢?我们今天就来做个试验，看看哪些东西会沉到水里，哪些东西会浮在水面上好不好?”

　　2、小试验：

　　(1)老师拿出准备好的一盆水和纸船、积木、针、橡皮泥等，请幼儿上前来一个一个放到水里试一试。(注意强调秩序，没有叫到名字的小朋友安静地在座位上看着。)

　　(2)提出问题：怎么能让橡皮泥、回形针等不沉到水里?让幼儿想办法。(放到船里等)

　　3、教师：“啊，原来小船这么厉害啊?老师知道一首讲小船的儿歌，小朋友们想不想学啊?这首儿歌讲的是一个小朋友在晚上坐船看到的景色，他是这样说的：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。小朋友们看看这是什么?(指着画着海水的大纸问)那小朋友们自己动手折一艘小船放到海上面去，好不好啊?老师要看看哪位小朋友折的种类最多最漂亮。”(小朋友们在折纸船的时候老师引导一起说儿歌，这样不会折纸船的小孩子也有事情做了。)展示小朋友们的作品(选出好的小船用双面胶贴到画好海水的大纸上去)，然后让这些能力强的孩子教小孩子折纸船，并要求要一步一步地教，而不是替代。

　　4、根据孩子们折纸船的方法，教一教孩子不会的折法，注意引导语要儿童化。比如可以采用讲故事的方法一步一步引导孩子折纸船：春天到了，外面的花园里可美了。有一天，乐乐跟着妈妈一起去春游，他们还带了一位朋友一起去玩，出示彩纸朋友。妈妈说：“要是你保护好你的纸朋友，不让它受到伤害，纸朋友一定也会帮助你的。”

　　(1)乐乐觉得纸朋友太大，带着不方便，有什么办法?我们把它对折一下就小多了。(对折两下)。来源;大;考.吧。幼。师网;

　　(2)爬小山，山顶上有一面红旗，乐乐跟妈妈一起跑到山顶。举起红旗成功上山顶了。太热了，怎么办，乐乐让纸朋友来帮忙。纸朋友说：“让我变成扇子给你们扇扇”(打开第二次对折，将两角沿中线折成三角。)

　　(3)跑下山来到弯曲的小路，太阳太厉害了，纸朋友说“我变成一顶帽子，帮你们挡太阳”(将两边向上折起，打开三角形的口子成一顶帽子状。)

　　(4)突然下雨了，纸朋友说“别着急，我变成一把伞，给你们遮雨”(将帽子压平成菱形，把开口处的两角向上折一下后放平，一只手指插进)撑着小伞跳石头。

　　(5)雨停了，走了这么长时间，累了吧，纸朋友说“我变成一只杯子，给你们喝点水吧。”(将三角形口子打开，成一只杯子。喝完了，将杯子压平成菱形。)

　　(6)花园终于到了，花朵多美。纸朋友说“我也可以变成一朵花”。(将菱形的上面开口的两片稍拉开一点)

　　(7)我们要回家了，前面有一条小河，沿着小河就可以到家了，可我们不会游泳怎么办呢?纸朋友说“我可变成船”。(将开口拉开至平，成一条小船)下雨了，纸朋友说“我还可以变成乌篷船给你们遮雨”。(将船的中心两边的三角形拉出来折到船底)

　　四、延伸活动

　　如果有些孩子以前学过这种纸船的折法，老师可以将这些孩子分在一个组教他们一种新的折法，让孩子们都能从我们的活动中学到新的知识或技能。

 

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