活动目标:
1.看图阅读画册并观察花园里各种植物和动物的主要特征。
2.尝试用绘画的方式将。大,考;吧.幼师.网出处。自己的观察结果画出来。
活动准备:
1.事先请家长带幼儿参观花园。
2.早期阅读丛书:《花园里有什么》;
3.记号笔、蜡笔人手一份;
活动过程:
一、通过提问,引出主题
小朋友,这本“花园里有什么?”的大图书,你们都看过了。下面我们再来看一遍吧,看完之后,老师要请你来说一说;你最喜欢哪个画面?
二、重点阅读图书,理解画面上植物、动物的主要特征。
1.和幼儿一起阅读《花园里有什么》。
2.提问:你最喜欢哪个画面?请一名幼儿上来翻一面。
3.画面上,你看到了一些什么?你认为画面上哪些地方很美?
4.用同样方法,请一名幼儿再来翻一面。
三、结合幼儿的生活经验进行迁移。
老师看了“花园里有什么”的图画书之后,我也做了一本“我眼中的花园”。启发幼儿想一想:
四、教师讲解、示范,幼儿作画。
讨论:小朋友,这本小画册是怎么做出来的呢?
教师小结;这本小画册也有一个封面,里面有漂亮的画。
要求:请小朋友们也来自己做一本漂亮的小画册,先画里面的画,然后再画外面的封面,最后涂色。
五、展示欣赏,和幼儿共同分享。
活动反思:
课后自己感觉最明显不足在于时间的把握,因为小班孩子注意力集中的时间短,过长的教学活动时间容易引起幼儿的疲劳,所以教学内容还需要压缩。活动的前半部分优于后半部分,注重引导幼儿从画面观察入手,关注画面所传达的信息,进行一系列的猜测联想,利于今后阅读习惯的培养。
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