活动目标:
1、感受音乐高低不同,在比较中获得大和小的概念。
2、想象用身体动作来表现事物的大和小。
活动准备:
卡片大乌龟和小乌龟、气球。
活动过程:
(一)模仿乌龟引出大和小
1、出示大乌龟和小乌龟,引起讨论:
“这两只乌龟一样吗?哪里不一样?”
2、幼儿随音乐学做小乌龟爬(四肢的动作幅度小,身体缩起来):“小乌龟小小的,它是怎么样爬的?”
3、幼儿随音乐学做大乌龟爬(四肢的动作幅度大,身体挺直):“大乌龟的脚和背都是大大的,它爬起来又会是怎么样的?”
(二)感受音乐表现大和小:
1、出示气球引发思考:
“如果,教案来自:大;考.吧幼;师.网.,我们不停的往气球里打水,它会怎么样”?“如果我们把气球里的气放掉,它又会怎么样”?
2、教师吹气球,幼儿观察并说出“变的变大、变小变小”。
3、幼儿尝试用身体动作表现出气球变大变小:
如果你是一只气球,你会怎么变?(请个别幼儿做气球,教师和幼儿共同为他“打气和放气”)
4、倾听旋律,区分音乐不同的高低:
“现在我们用音乐为气球充气,听一听哪段音乐是为气球充气变大,哪段音乐是为气球漏气越缩越小?”
5、师生共同听音确认:“上爬音表示变大,下爬音表示缩小。”
6、幼儿随音乐用肢体动作表现气球的变大和缩小。
鼓励幼儿两两结伴,合作表现气球鞭打和缩小。
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