目标:
1.能运用多种感官感知冬季的季节特征。
2.能按轮廓剪出物体,体验发现的乐趣。
准备:
白纸若干、水彩笔、蜡笔、剪刀
过程:
1.教师和幼儿一起到户外寻找冬天的足迹,让幼儿仔细观察环境的变化。(小树、小草、小花)。
2.教师启发幼儿用手摸摸铁栏杆,用嘴呼口气,体验一下冬天的变化。
3.教师提问:“天气冷了我们怎么保暖?小动物们该怎么办呢?”鼓励幼儿有各种不同的回答。
4.带幼儿回到室内,摸摸室内的物品,通过对比进一步感知冬天的变化。
5.根据教师的提问请幼儿将人们的保暖用品画在纸上(教师帮助画),涂好颜色并沿轮廓剪下来。
6.将幼儿想到的保暖用品布置在主题墙上。
效果分析:大部分幼儿能够说出小树叶子掉光了,小草变黄了,小动物们换上了厚厚的毛,外边风很冷,铁都是凉凉的等明显的变化。孩子们说出了很多保暖用品:毛衣、羽绒服、羽绒被、冷暖空调、暖气棉鞋。孩子们知道了如何去保暖,我想更应该让幼儿明白最好的取暖方法是运动。
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