小班主题活动方案树

　　目标：

　　1.引导幼儿观看图片，初步理解故事情节。

　　2.在老师的引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。

　　准备：

　　电脑图片制作

　　指导：

　　1.导入：(观看图一)

　　这是谁?她怎么啦?(突出孤零零)

　　2.幼儿欣赏图片理解

　　1)谁来和树婆婆做朋友?

　　2)树婆婆喜欢它吗?

　　3)树婆婆怎么照顾鸟娃娃的?

　　4)小鸟们为什么要离开?

　　3.幼儿完整欣赏

　　1)你喜欢谁?

　　2)你为什么喜欢树婆婆(鸟娃娃)?

　　引导幼儿理解树照顾鸟，鸟照顾树，互相关心的情感。

　　4.幼儿情感迁移：

　　1)我们幼儿园有许多大树，谁来照顾它们呢?

　　2)大树在幼儿园里会照顾谁呢?

　　主题活动之三：树叶的本领

　　设计意图：

　　从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地说：“老师我热了。”我笑着说：“小朋友，你们帮助庄成想个办法好吗?”，孩子们七嘴八舌地说开了：可以脱衣服;用手帕擦擦汗;休息一会儿……。正当他们说得热闹的时候，悦悦大声说：“老师我有一个好办法，用广玉兰的叶子当扇子，扇一扇就不会热了。”听了她的建议，我高兴地说：“对呀，这是一个好办法。”这下，好多小朋友都说热了，于是我给每个孩子一片树叶(幼儿散步时常常会捡到树叶带回教室，放在一起)，孩子们开心地扇起来。一会儿，杰杰说：“老师你看，我的小树叶上面很脏的。”我看了看，也皱着眉头说：“对呀，怎么回事，是谁把小树叶弄脏的呢?”在孩子们的猜测下，我鼓励他们回家问爸爸妈妈。

　　目标：

　　1.通过活动初步了解树与人的关系——树叶吸灰尘的本领。

　　2.激发幼儿乐意发现自然的变化，继续探索树叶奥秘的兴趣，。

　　准备：

　　带幼儿观察幼儿园的树叶;图片制作;“小水壶”若干

　　指导：

　　1.导入：

　　拍手歌《小朋友想一想》，经验再现幼儿对园内植物特点的理解。

　　2.提出问题：

　　师：为什么树叶会变脏?(幼儿经验讲述)

　　3.解决问题：树叶吸灰尘的循环过程

　　看图片理解：

　　1)灰尘哪里来?灰尘到哪里去了?

　　2)树叶变脏了树来帮忙?

　　3)讨论：如果小树叶不来帮忙会。大，考;吧.幼师.网出处。怎样?

　　4)别的小树叶会吸灰尘吗?

　　4.幼儿实践：

　　1)观察触摸其他小树叶上有没有灰尘

　　2)给小树叶洗澡。

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