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小班综合方案鸡的一家

幼儿园小班公开课教案 更新时间:2022-04-29

小班综合方案鸡的一家配图一

  活动目标:

  1.初步感受理解散文的主要内容,喜欢模仿重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白”。

  2.在讲讲、玩玩中,学习画椭圆形。

  3.初步尝试根据小鸡的动态添画嘴和翅膀。

  活动准备:

  1.幼儿用书《鸡妈妈的翅膀》。

  2.有观察喂养小鸡的经验,鸡妈妈和小鸡的头饰。

  3.号笔、油画棒、小鸡、幼儿用书《可爱的鸡宝宝》。

  活动重点:

  感受理解散文的主要内容,喜欢模仿重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白”,学画椭圆形。

  活动难点:

  初步尝试根据小鸡的动态添画嘴和翅膀。

  活动过程:

  1.回忆趣事:

  ——“我们已经饲养过小鸡,说说你是怎样照顾它的?有哪些有趣的事情?”

  2.听赏散文:

  教师有表情地朗诵散文,帮助幼儿了解散文中的角色:

  ——“散文中有谁?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?”

  阅读幼儿用书,边听边看,进一步理解散文内容:

  &mda。来.源大.考.吧幼.师。网,sh;—“这些小花花指的是什么?”

  教师再次有表情地朗诵散文,幼儿理解并学说重叠词:

  ——“小黑花是什么颜色的?”

  “小黄花是什么样的?小白花呢?”

  3.情感体验:

  教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小花花:

  ——“鸡妈妈的翅膀是什么样的?为什么要在翅膀下藏着许多小花花?”

  边念儿歌边游戏。

  4.情感延续:

  ——“鸡宝宝长得什么样?身上的毛是什么颜色的?”

  幼儿模仿小鸡的动作:啄食、走路等。

  5.示范:

  先画椭圆形的小鸡的身体。

  再看看小鸡在干什么?添上嘴和翅膀。

  6.表现:

  注意椭圆形封口。

  能大胆地表现小鸡的动态。

  7.展示:

  ——“找找你最喜欢哪张?”

  “画中的小鸡们在干什么?”

  活动延伸:

  组织幼儿到饲养角给小鸡喂食。

小班综合方案鸡的一家配图二

小班综合方案鸡的一家配图三

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