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幼儿园中班社会教案详案:我合作我快乐

幼儿园中班社会公开课教案 更新时间:2018-07-25

幼儿园中班社会教案详案:我合作我快乐配图一

  幼儿园中班社会教案设计:我合作我快乐

  设计意图:

  现在的社会是一个合作的社会,只有合作,才能把事情办好。但是,现在的中国家庭多是一个孩子,家长的溺爱把孩子变成了家中的“小皇帝”,使很多幼儿形成了以“自我为中心”的不良性格,久而久之,是幼儿形成了不合群、不合作等不良行为,与其他孩子相处时就会表现出各种各样的不适应。因此,需要我们重视幼儿谦让、合作的教育。让幼儿懂得合作的意义,激发幼儿的合作意识,体验与别人合作的快乐。

  活动目标:

  1.引导幼儿理解合作的意义,激发幼儿的合作意识。

  2.学会与人友好合作,体验合作的快乐。

  3.发展幼儿的语言表达能力和解决问题的能力。

  活动准备:

  1、纸偶小猴,课件《猴子和鹿》,录音带,皮球若干(少于幼儿人数),玩具箱,团结鞋,报纸,画有蓝天、草地的图画纸,白云、小草、小鸟、花等

  2、幼儿有玩球,团结鞋和连体人的经验。

  活动过程:

  一、合作吧开业

  放录音(鞭炮声)

  师:孩子们,你们听,这是什么声音?

  师:谁在放鞭炮?孩子们你们知道吗?

  小猴子:是我在放鞭炮,我的合作吧开业了,合作吧里的事情不是一个人能完成的,必须两个人或几个人合作才能完成。

  师:你为什么要开合作吧呢?

  小猴子:因为我曾经经历过一件事情,明白了一个道理,孩子们,你们想知道是什么事情吗?事情是这样的:

  二、看小猴子的故事(课件),了解合作的意义,激发幼儿的合作意识。学会与人友好合作.

  1、看课件,(看到去摘桃子谁也没成功)

  2、回答问题:

  (1)、小猴子和小鹿去摘桃子,他们成功了吗?为什么没成功?

  (2)、怎样才能摘到桃子呢?开动你那聪明的小脑筋,帮他们想个好办法吧。

  3、放完课件,回答问题:

  (1).最后,他们成功了吗?他们是怎样摘到桃子的?

  (2).现在,小猴和小鹿还想吵架吗?如果是你,你会怎样和别人合作?(你能友好的和别人合作吗)

  4.小结:

  小猴子:现在我明白了,有些事情不是一个人能完成的,需要运用我们不同本领,合作起来,才能完成。但只有不吵架、开开心心、互相帮助这样友好的合作,我们才能成功,你们说对吗?为了让更多的小朋友明白这个道理,我才开了合作吧。

  三、游戏:运球。从现实中体验合作的重要性。

  1、小猴子:孩子们,我从合作吧带来了一样东西,你们看是什么?

  师:小猴子想让咱们动动脑筋,想一想,怎样不用手、不用脚,也不借助任何东西,把球运到那边的玩具箱里?也可以两个人一起想办法。好了,现在你们就想想办法,再按照你们想的方法试一试,成功的小朋友请你回来坐好。

  2、幼儿探索尝试

  3、师(对回来的幼儿提出要求):回来的小朋友,请你坐好想一想,你刚刚是怎样运球的,一会再告诉我?

  4、师:你们谁成功了?说说你用了什么方法?

  四、合作吧玩游戏(“快乐大脚丫”和“连体人”),体验合作的快乐。

  1、小猴子:现在我就你们到我的合作吧去玩,看看在去合作吧的路上,谁是最守秩序的好孩子。

  2、向幼儿讲解游戏规则和注意事项。

  小猴子:今天的合作吧为你们准备了两个好玩的游戏。这边的游戏是“快乐的大脚丫”,要求两个人一组,穿好团结鞋,走的时候,两个好朋友一定要商量好,先迈哪一条腿,后迈哪一条腿,要注意安全,保护好自己;这边的游戏叫做“连体人”,我为你们准备的报纸上有两个洞,每两个小朋友将同一张报纸套在自己的脖子上,共同合作帮助蓝天和草地,将他们打扮的更加漂亮.玩的时候一定要注意,将撕下的双面胶放在我为你们准备的小盒子里,并且不能将报纸扯坏,如果扯坏了,你们两个人的游戏就结束了,就不能再玩了,明白了吗?好了,现在你可以选择自己喜欢的朋友玩游戏了.

  3.幼儿游戏,师指导.

  五.和小猴子道别

  小猴子:孩子们,你们在合作吧玩的开心吗?天快黑了,我们要关门了,请你帮我把东西收拾好.再见!

幼儿园中班社会教案详案:我合作我快乐配图二

幼儿园中班社会教案详案:我合作我快乐配图三

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