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幼儿园中班上学期主题教案:汽车嘟嘟

幼儿园中班上学期主题教案 更新时间:2018-09-17

幼儿园中班上学期主题教案:汽车嘟嘟配图一

  主题名称:汽车嘟嘟

  主题目标:

  1、让幼儿了解车的不同类型及其功用,掌握一些生活中的常识

  2、提高幼儿对观察活动的兴趣,发展幼儿的语言表达能力、形象概括能力,培养幼儿的审美能力。

  3、通过幼儿自由选择美术材料,设计、制作各种汽车。

  活动时间:一周

  环境创设:组织幼儿运用不同材料制作各种玩具车,用来布置环境。

  墙面主题《未来车》画展。

  家长工作:提醒家长注意引导幼儿观察周围环境中的各种车辆,介绍特种车功用及简单的开动方法。

  活动内容:

  科学活动:《马路上的标志牌》

  《认识正方形》

  艺术活动:音乐游戏《我是汽车小司机》

  泥工活动《我喜欢的车》

  语言活动:谈话《马路上的车》

  语言游戏:《开汽车》

  音乐游戏:《我是汽车小司机》

  社会活动:《认识交通标志》

  《汽车标志我知道》

  健康活动:《安全小乘客》

  附活动设计1

  活动名称:社会《认识交通标志》

  活动目标:

  1. 教育幼儿遵守交通规则,培养自我保护意识。

  2. 发展幼儿的反应能力和口语表达能力。

  3. 通过各种活动使幼儿了解常见的交通标志及其作用。

  活动准备:

  1.音乐磁带

  2.各种交通标志牌模型,其中一部分粘贴在教室四周墙面上

  3.交警的站台、各种车辆的卡片

  活动过程:

  一、 导入:游戏《交通信号灯》

  在音乐声中幼儿开汽车,运用信号灯教具演示信号灯的变化,让幼儿在游戏中感受交通信号灯的作用。

  二、 展开

  1. 你看到了什么信号灯?看到后你做出了什么动作?

  2. 认识交通标志:

  (1) 出示交通标志禁止鸣笛,提问:这是什么?

  这种标志表示什么意思? 教师给出正确的答案

  (2) 教师表演开汽车左拐弯

  “猜一猜该用哪一个标志来表示?” 提问:“谁能找出右拐弯的标志?”请幼儿从众多标志中选出右转弯标志,

  “禁止左拐弯是哪一个标志,谁能够找出来?”

  (3)《猜一猜》的方式,认识其他的交通标志。

  3. 游戏《交通标志我知道》

  幼儿任选一种车辆的卡片带在身上,(卡车、公共汽车、电动自行车等)表演该车辆。教师带领幼儿在教室中“行驶”,当遇到教室四周墙面上的交通标志时,通过幼儿做出的不同反应检验幼儿的学习情况。

  4. 游戏《交警变、变、变》

  请一名幼儿当交警,在指挥过程中可以任意出示交通标志牌,其它幼儿模仿开汽车在活动室内有秩序地看标志行驶。

  游戏展开,教师在一旁观察指导。提醒幼儿根据交通标志的变化,做出相应的反应。

  三、 结束

  今天我们认识了这么多的交通标志,请你把这些标志画到纸上,回家做一名“交通标志宣传员”,向你的家长介绍这些标志的名称和用处,提醒大家都来遵守交通规则。

  音乐游戏

  活动内容:音乐游戏《我是汽车小司机》

  活动目标:

  1、激发幼儿对音乐活动的兴趣。

  2、发展幼儿想象力、动作协调能力。

  3、了解游戏内容,能按自己选择的角色创编动作进行表演。

  活动准备:角色卡片、磁带、录音机

  活动过程:

  (一)导入

  欣赏歌曲,提问:“歌里唱了什么?”“你想当小司机吗?”引起幼儿活动兴趣。

  (二)展开

  1、创设情景,鼓励幼儿大胆创编表演动作。

  幼儿模仿各种车辆的动作(小汽车、推土机、小货车、吊车等)

  2、幼儿跟随音乐,自由表演自己创编的动作。

  你是开什么车,就请你模仿他的动作进行表演,也可以和自己的好朋友合作表演。

  3、教师创设情境,向幼儿介绍(马路、车站、工地等场所),幼儿 自由选择角色,全体幼儿一起设计每个角色应完成的任务,作为评价的标准。

  4、幼儿跟随音乐游戏,提醒幼儿要按角色创编动作和情节

  你认为谁表演的最好?谁还需要再改进?为什么?

  师生共同讲评幼儿表现后,游戏继续进行。

  幼儿熟悉情节后,交换角色继续游戏。

  (三)结束

  请幼儿开车到室外活动

  附活动设计2

  活动内容:科学《马路上的车》

  活动目标:

  1、 激发幼儿对观察周围车辆的兴趣。

  2、 培养幼儿积极思维的习惯。

  3、 通过探索活动,发现车的共同特点,了解一些特殊作用汽车为人们带来的好处。

  活动准备:幼儿搜集各种汽车的图片、玩具

  沙包、娃娃等

  活动过程:

  一、导入:

  学汽车司机开汽车。(播放欢快的音乐)

  二、展开:

  1、看挂图《马路上的车》,激发幼儿探索的兴趣。

  提问:这是什么地方?你看见了什么?

  2、马路上有很多车,今天你带来的是什么汽车?

  请幼儿向大家介绍自己带来的汽车玩具或图片,丰富幼儿对汽车的了解。

  3、当你在马路上行走时,你怎么知道有车辆开过来了呢?(听见汽车的声音)

  你能学一学汽车的声音吗?(启发幼儿模仿各种汽车的声音)

  4、观察汽车特征。

  幼儿分组讨论,教师引导幼儿通过观察图片、玩具,进行比较,发现汽车的共同特点,教师在幼儿发表意见后,进行小结:汽车都有车身、车窗、车轮、车灯组成,会发出声音,需要人来驾驶。

  5、讨论汽车的用途。

  大家都很喜欢汽车,那汽车能帮我们做些什么呢?

  启发幼儿发现汽车的好处:装运货物,把人送到想去的地方,速度很快。

  6、每一辆汽车都有自己的本领,现在请你的汽车为大家服务吧!

  根据不同的需要,将汽车分成“运货”(沙包)、“送客”(娃娃)等不同的小组,完成各自的任务。

  三、结束:

  汽车在路上行驶的时候要注意安全,请你将自己的汽车安全的送回停车场。

  分区活动

  活动目标:

  1、教育幼儿要与人友好相处。

  2、培养幼儿的交往能力、动手操作能力。

  3、指导构筑区幼儿通过插拼制作出各种汽车来。

  活动准备:开放娃娃家、构筑区、图书区、汽车城

  活动过程:

  1、通过谈话,引起幼儿活动兴趣。

  小朋友喜欢区域活动吗?为什么?

  2、教师为幼儿介绍班级中区域的划分和活动规则。

  3、请幼儿根据自己的意愿自愿选区进区

  4、教师重点指导活动区

  (1)娃娃家:

  教师扮演角色进入娃娃家,询问幼儿角色的分配情况。参与指导幼儿的游戏

  鼓励幼儿合理分配、布置区域内的物品,并讨论缺少的东西。

  表扬鼓励幼儿的种种好的表现;指出幼儿不足的表现(如不友好的相处),教师用游戏中角色的需要去要求幼儿。

  (2)构筑区:

  引导幼儿提出制作未来车的愿望,通过灵巧的双手制作出各种具有奇特作用的车。

  5、教师与幼儿共同评价活动。

  教师:今天,你都玩了什么?和谁玩的?玩得开心吗?有没有遇到不高兴的事?你是怎样解决的?下次你想到哪个区玩?

  6、结束:师生共同收玩具

幼儿园中班上学期主题教案:汽车嘟嘟配图二

幼儿园中班上学期主题教案:汽车嘟嘟配图三

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