大班数学活动教案《年妈妈的一家》

　　活动目标

　　1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系;了解一年有12个月，一个月有30(31)天，一年共有365天。

　　2、知道年历等是记录或查看日期的工具;学习查看它们的方法。

　　3、培养幼儿观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。

　　活动准备

　　1、多媒体课件;年历、台历和挂历各一份

　　2、2009年年历人手一张;铅笔若干支

　　活动过程

　　一、以到朋友家做客的形式，引导幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。

　　1、看课件说一说，这个朋友的家特别在哪里?

　　2、哪几座房子大，哪几座房子小，最小的是哪一座房子?

　　二、以“年妈妈”赠礼物的方式，出示课件：“数学卡：12、28、30、31、365”，猜猜与“房子”有什么联系，明确探索任务。

　　1、幼儿看课件：“数学卡：12、28、30、31、365”，并认读。

　　2、师问幼儿数字与房子有什么关系?(鼓励幼儿大胆想象)

　　三、演示课件并讲述故事，帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。

　　1、教师利用课件讲述故事，在讲述过程中，引导幼儿发现大、小“房子”里日娃娃数量的差异和联系。

　　2、幼儿看课件回答问题：

　　年妈妈的孩子叫什么名字?年妈妈共有多少个日娃娃?

　　年妈妈为日娃娃盖了多少座房子?年妈妈给房子起了什么名字?

　　大月房子有哪几座?为什么这些房子比较大?

　　小月房子有哪几座?为什么这些房子比较小?

　　最小的月是几月?为什么二月房子是最小的?

　　四、学习查看年历的方法。

　　1、认识日历、台历和挂历。

　　2、学习查看年历的方法：认识年份、生肖、月份、星期

　　3、幼儿尝试在年历上找到自己喜欢过的节日和自己的生日

　　本次活动，目标的设置具体、有效，可行性强。在环节设计方面，教师将看似难理解的年月日，用课件以及故事的形式巧妙地化解了，使孩子在愉快的氛围中学到了知识。教师的语言生动、简练，普通话水平较高，声音也十分好听，给在场听课的老师留下了深刻的印象。

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