幼儿园大班科学教案：动物的翅膀

　　活动目标

　　1、认识各种动物的翅膀，学习使用观察记录表。

　　2、激发幼儿参与科学活动的兴趣。

　　3、幼儿能大胆想象，愿意表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1、师生共同收集有关动物翅膀的资料、卡片等，布置“动物翅膀”展。

　　2、实物投影仪。

　　3、观察记录表若干。胶棒、记号笔人手一支。

　　活动过程：

　　一、带领幼儿参观翅膀展，初步观察，激发幼儿的探索欲望。

　　1、参观动物翅膀展。(幼儿搜集的资料图片、手工、玩具、图书)

　　师：小朋友，今天我们一起去参观动物翅膀展，在参观的时候我们要仔细观察它们的翅膀，是什么样子的，有什么特点。

　　2、引导幼儿分析讨论。

　　提问：“刚才你看到了哪些动物?”“它的翅膀是什么样子的?” “它会飞吗?”

　　幼儿讨论、回答。

　　教师小结：原来，动物们的翅膀是不同样的，有的有羽毛，有的没有;有的有两对翅膀，有的只有一对;有的会飞，有的不会飞。现在我们再去仔细地观察一下，然后把你看到的记录下来。

　　二、第二次参观，学会使用观察记录表。

　　1、出示、介绍观察记录表“首先请小朋友选一个自己喜欢的动物，将它们的小图贴在左上角，然后根据你观察的内容分别记录在下面”。

　　第一：“它的翅膀上有羽毛吗?如果有，我们可以做一个什么样的标记?没有又可以用什么来表示呢?”(幼儿讨论，回答)

　　第二：“它有几对翅膀呢?我们可以用什么标记来表示?”(幼儿讨论)

　　第三：“它会飞吗?可以做什么标记?”(幼儿讨论)

　　2、幼儿自由观察记录，教师在旁给予指导和帮助。

　　“现在我们就拿上记录表，选择你感兴趣的动物去观察吧!”

　　3、集体讲述自己的观察结果。用实物投影仪放大幼儿的记录表，请幼儿到前面来向大家介绍自己记录的结果。

　　三、师生共同总结，得出结论。

　　1、“动物有翅膀就一定会飞吗?”(不是)“哪些会飞哪些不会呢?”(鸡、鸭、鹅等不会飞，鸟、蜜蜂、蝴蝶等会飞。)

　　2、“哪些动物的翅膀有羽毛?”(鸡、鸭、鸟等有羽毛，蜜蜂、蝴蝶等没有。)

　　3、“哪些动物有一对翅膀，哪些有两对呢?”(鸟、鸡等有一对，蝴蝶、蜻蜓等有两对。)

　　4、“你还知道有那些动物也有翅膀呢?它们的翅膀又是怎样的?”幼儿根据已有经验回答。

　　四、幼儿自由想象“假如我有一双翅膀”。

　　“如果我们人也有翅膀那该多好呀!你们想要翅膀吗?如果有一对会飞的翅膀，你想做什么呢?”幼儿畅谈。

　　“小朋友们想得真好，我们一起到班上去把我们美好的愿望画出来吧!”

　　带幼儿出活动室。

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