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幼儿园小班美术教案【鱼妈妈和小鱼】

小班美术教案 更新时间:2019-05-06

幼儿园小班美术教案【鱼妈妈和小鱼】配图一

  一、活动目标

  1.学习画各种各样的的圆圈泡泡,初步尝试布局画面。

  2.能大胆用用蘸有颜料的排刷在画面上涂刷,初步感知“油水分离”的现象。

  3.乐于参加美术活动,养成一定的审美情感。

  二、活动目标制定依据

  教材分析:

  本次作品的主要表现方式是蜡笔绘画和颜料刷画。对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱。有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先,采用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验美术活动的成功和乐趣。

  幼儿行为基础分析:

  小班的孩子喜欢玩色,但是我们幼儿园所提供给孩子们的绘画材料有限,所以孩子们的绘画多是以蜡笔为主。经过一学期的绘画,孩子们已经基本掌握蜡笔的涂色方法。

  三、教学准备

  1.范画一张,人手一张画有小鱼和水草的画纸,课前涂色。

  2.油画棒,排刷人手一份。

  3.已经调好的淡蓝色水粉颜料。

  4.音乐《小金鱼》。

  四、教学过程

  (一)、游戏导入,激发兴趣。

  1.音乐游戏:小鱼游啊游

  师:小鱼们,我们一起来做游戏吧!

  2.刚才玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样子的呀,谁来说一说?

  3.幼儿学画泡泡。

  师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡。幼:自由游戏。

  幼:圆形的……

  幼儿徒手绘画泡泡。以情境游戏导入活动,激发幼儿的活动兴趣。

  (二)、教师示范讲解,幼儿操作。1.出示范画,幼儿观察泡泡的整体布局。

  师:看!鱼妈妈吹了好多泡泡啊,我们一起来看看这两个泡泡在干嘛呀?

  2.小结:哦!红泡泡和黄泡泡还会手拉手呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的背后呢!

  3. 认识排刷和颜料。

  师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡会手拉拉手,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧!

  师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!

  4.教师示范刷画。

  师:小排刷,手中拿,蓝色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。瞧!照片拍好了,漂亮吗?

  5.幼儿初步尝试用排笔在kt板上进行刷画。

  6.幼儿绘画作品。

  师: 你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀?

  师:那我们一起去吹大大小小、五颜六色的,会手拉手和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。

  7.幼儿操作,教师巡回指导。幼:它们在手拉手……

  幼儿了解绘画材料排刷。

  幼:漂亮。

  幼:想。

  幼儿绘画操作。通过观察,让幼儿了解画泡泡时的简单布局。

  幼儿初次接触水粉笔对它充满新奇,而刷画的技能又与油画棒存有很大不同。浅显易懂的儿歌指导语和直观的动作示范,能够让小班幼儿一下子就感知到动作要领。为了逐步消减难度,使幼儿在作画中能够较快地运用好水粉笔。

  在第二次示范的时候让幼儿人手一支水粉笔,跟着一起念儿歌在地上练习无色刷。

  (三)、欣赏幼儿作品。师:小鱼们,跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!谁的小鱼泡泡吹得最好看?谁给小鱼拍的照片最干净?幼:他的泡泡吹得最好看她给小鱼拍的照片最干净……

  活动建议

  1、孩子喜欢听故事,他们通过故事主动、积极地想办法,从而激发幼儿的想象力和表现力,所以还可以创编其它故事画线条装饰图画和想象画。如《狐狸抓小鸡》、《蜗牛爬树》等等。

  2、为了使幼儿掌握较多的绘画基本元素,在绘画创作时更好地表达表现,可以给幼儿一些基本的线条组合、图案的基本排列方法等方面知识准备。

幼儿园小班美术教案【鱼妈妈和小鱼】配图二

幼儿园小班美术教案【鱼妈妈和小鱼】配图三

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