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幼儿园小班科学教案【软软的和硬硬的】

幼儿园小班上册科学教案 更新时间:2019-05-07

幼儿园小班科学教案【软软的和硬硬的】配图一

  活动目标:

  1.通过对玩具的把玩与触摸,感知软软的、硬硬的,尝试按玩具的软硬分类。

  2.乐意参与活动,在活动中大胆表达和表现。

  活动准备:

  1.玩具球两个,一软一硬;百宝箱一个。

  2.“玩具王国”场景;各种软软的、硬硬的玩具若干。

  3.软软的和硬硬的玩具的“家”。

  活动过程:

  1.比一比,初步感知软和硬。

  教师出示两个小球,比比它们有什么不同(幼儿用手触摸后发现一个是软的,另一个是硬的)

  2.猜一猜,激发幼儿活动的兴趣

  出示百宝箱,猜猜里面是什么,用手摸一摸,说说自己的感受。(软软的和硬硬的)

  3.玩一玩,进一步感知物体的软硬属性。

  教师带领幼儿爬过软软的草地,走过硬硬的小桥去玩具王国玩,幼儿通过摸一摸,捏一捏,压一压,把玩各种玩具并进一步认识玩具的特质(有软软的、硬硬的玩具)。

  4.分一分,给玩具归归类。

  出示软软的和硬硬的玩具的“家”,幼儿尝试对软硬玩具进行分类。边放边说:软软的(硬硬)xx放在了软软(硬硬)的玩具家里。

  5.找一找,巩固软软的和硬硬的。

  出示糖果盒,请幼儿每人挑选两颗糖果,一颗软软的,一颗硬硬的,和客人老师一起分享。

幼儿园小班科学教案【软软的和硬硬的】配图二

幼儿园小班科学教案【软软的和硬硬的】配图三

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