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小班主题教案:亲亲热热一家人

幼儿园小班主题优质课教案 更新时间:2019-05-13

小班主题教案:亲亲热热一家人配图一

  【教学目标】

  1.了解生肖知识,激发学生对中国民俗文化的兴趣。

  2.学习用调查的方法开展学习,尝试进行小组合作开展活动。

  3.体验家庭生活的愉快和温馨。

  【教学准备】

  1.学生课前调查父母和自己的生肖、生日、爱好等。

  2.生肖卡通图片或者头饰3~4套。

  3.学生准备绘画工具。

  【教学流程】

  一、谜语引入

  1.猜(猪、老鼠)谜语,出示两个生肖动物图片,说说自己的生肖是什么?

  2.你知道十二生肖吗?分别是哪些动物?分别出示其他动物生肖的图片。

  设计意图:“小朋友喜欢谜语,结合他们的生肖猜谜语更能激发学习的兴趣。

  二、生肖游戏让我们扮成十二生肖,按照十二生肖的次序来做个排队游戏。

  指导与评价:

  *教师指导学生按12人左右把学生分成3~4组,每组发一套生肖图片(或者头饰),每人扮作“生肖动物”,请小朋友按照生肖的先后次序试着排排队。

  *如果学生尝试一段时间后还是不能排好队,教师指导学生注意小组合作活动的方法:如选好一个负责人统一指挥;想好生肖的次序;大家共同合作等。

  设计意图:《品德与生活》是综合性课程,前承幼儿园的“科学活动”,后启三年级的“科学”和“品德与社会”课程。让学生分组活动,一方面让学生通过讨论了解我国的民俗文化,另一方面通过小组活动,逐步尝试小组合作。教师在学生尝试后指导,是为了使学生对小组合作活动的“规则”有更深入的体悟。

  三、调查反馈

  1.小朋友,你知道爸爸妈妈的生肖吗?你是怎么知道的?

  2.鼓励小朋友把调查表展示给大家看,并告诉大家一家人的生肖。

  设计意图:调查是学生重要的学习方式。本环节的设计试图达到两个目的:一是鼓励学生积极以调查、探究的学习方式去学习;二是了解父母的生日、爱好的行为是一种爱父母、爱家庭的体现。

  四、画画一家人

  1.小朋友,我们都生活在幸福的家庭里,你能告诉我们一件你和爸爸妈妈一起生活的快乐的事情吗?

  2.老师想把你们一家人快乐生活的情境画下来,你愿意和老师一起来画吗?

  指导与评价:

  教师可用生肖画的形式简略画出学生一家的活动场景,学生可以补充画场景性的物品,如生日蛋糕、游泳用的救生圈等。教师用各种适宜的方法点评:如放《生日歌》,配上儿童诗等。

  3.小朋友,我们一家人生活时,一定也有这样幸福的时候。你也告诉大家一件这样的事情,好吗?有照片的同学可以把照片展示给大家看。

  指导与评价:

  教师尽量打开学生的思维,让学生回忆各种情境。如:一起学习、一起娱乐、一起劳动、一起过生日、一起游泳、一起旅游……

  4.画一画:用生肖图的形式,把一家人生活的场景画下来。

  指导与评价:

  *尽量画出学生体验过的不同情境;*注意对画出体现一家人幸福生活的细节加以肯定和展示。

  5.展示:说说哪个是爸爸妈妈,那天你们在干什么?

  指导与评价:

  抓住体现父母关心自己的细节加深体验。如:为什么画爸爸(妈妈)在滑梯下护着你?为什么在爸爸妈妈的盘里画上蛋糕?

  6.参观生肖图作品展,你可以做讲解员,向大家介绍你为什么这样画。

  设计意图:用绘画艺术的美来表现家庭生活的美,加深了美的体验。尤其重要的是,学生在构思的过程本身就是一个回忆、体验的过程。特别是老师抓住几个细节来点评引导,不仅有助于学生加深体验,也是一种关心父母的具体行为指导。

  五、课外学习:

  下列活动可以自选一个:

  *请家长讲一个有关十二生肖的故事。

  *在我们画好的图上,添上爷爷奶奶(外公、外婆)的生肖图。

小班主题教案:亲亲热热一家人配图二

小班主题教案:亲亲热热一家人配图三

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