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小班游戏教案详案:玩具一起玩教案及教学反思

小班游戏优质课教案 更新时间:2019-06-06

小班游戏教案详案:玩具一起玩教案及教学反思配图一

  活动设计背景

  我发现我班个别孩子不愿意和别的小朋友一起分享玩具,都是“以自我为中心”有的甚至独来独往,不允许别人碰一下自己的玩具,有的孩子甚至自己的玩具不愿意拿出来和大家的放在一起,宁愿把玩具放在自己的口袋中。拿着玩具到一边玩,就容易表现出了争抢的现象,我多次提醒,都没有达成目的,我想孩子的这一特点也许和家庭有关系,现在每家就一个孩子,家长都视为掌上明珠,宠着、惯着、依着,要什么给什么,所以对孩子的教育就产生了很大的偏差,为此我设计了《玩具一起玩》这一游戏活动,培养幼儿学会与他人分享的良好习惯,希望对幼儿的教育能有所提高。

  活动目标

  1、 培养幼儿学会与他人分享的习惯。

  2、 提高幼儿的集体观念。

  3、 懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  4、 在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  教学重点、难点

  1、 体验大家一起玩玩具的快乐。

  2、 懂得玩别人的玩具。

  3、 要先征得别人的同意。

  4、 能与同伴友好地一起玩。

  活动准备

  1. 幼儿自带一件玩具。

  2. 儿歌《找朋友》

  3. 大皮球、木棒若干

  4.幼儿日常游戏的照片若干

  活动过程

  一、开始部分:

  1、 导入:律动《拍拍手》。

  (1) 师出示幼儿游戏照片,(2) 引起幼儿兴趣。

  小朋友们,仔细观察照片上都有谁,他们在干什么呢?

  (3) 哪些小朋友表现得好?为什么?

  二、基本部分:

  2、 玩一玩:

  (1) 让幼儿拿出自己带来的玩具。

  (2) 请幼儿说一说自己玩具的特点和为什么喜欢玩具。

  (3) 师组织幼儿小组活动,(4) 交换玩玩具,(5) 体验一起玩玩具的快乐。

  (6) 师观察幼儿游戏情况,(7) 并给予指(8) 导。

  (9) 提问:你喜欢自己玩还是喜欢和大家一起玩?为什么?对表现好的幼儿教师给予表扬。

  三、结束部分:

  游戏:《赶小猪》

  激发幼儿兴趣,培养幼儿集体的观念。

  活动延伸:小朋友们,你们今天表现的真棒,能主动的和小朋友交换玩具,还懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意;能与同伴友好地一起玩,最后以儿歌《找朋友》结束。

  教学反思

  在活动一开始我出示了孩子们平时游戏的照片来引起幼儿的兴趣,通过让幼儿观察、操作以及亲自去摸索和小朋友一同分享玩具的快乐,能更好地培养幼儿的主动性和集体观念性。

  在家长配合上,孩子对幼儿园活动的情绪、态度,与家长有密切关系,我们平日里积极地与家长沟通,请家长配合、鼓励孩子带玩具来园,与同伴分享自己喜爱的东西。使孩子们在游戏中感知与同伴共享玩具是一件开心的事情。

小班游戏教案详案:玩具一起玩教案及教学反思配图二

小班游戏教案详案:玩具一起玩教案及教学反思配图三

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