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幼儿园中班社会教案《家庭树》及教学反思

中班体育优秀教案 更新时间:2019-06-10

幼儿园中班社会教案《家庭树》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、引导幼儿观察,让幼儿直观、有趣地比较一家人在外形特点上的相像,进而了解家庭成员有着亲密的血缘关系。

  2、让幼儿进一步理解家族关系。

  3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  挂图,家庭树。

  活动过程:

  一、一家人团聚

  1、出示头像东东。东东告诉我今天他特别开心,因为爷爷、奶奶、外公、外婆要来看我们了。

  2、出示图片一,引导幼儿观察。图上哪位是爷爷?哪位是奶奶?你是怎么看出来的?(头发花白,还有皱纹)

  3、爸爸长得像谁?哪儿像?为什么?(爸爸像爷爷、奶奶,因为爸爸是爷爷、奶奶的儿子)

  4、爷爷、奶奶看到我们笑得合不拢嘴,我会怎么和他们打招呼呢?(问好,拥抱他们)

  5、出示图片二,引导幼儿观察外公、外婆的表情,并说说“我”看到他们会说些什么。

  6、妈妈长得像谁?哪儿像?为什么?(妈妈像外公、外婆,因为妈妈是外公、外婆的女儿)

  二、我长得像谁

  1、我和爸爸有什么地方很像?我和妈妈有什么地方很像?

  2、出示图片三,引导幼儿从容貌上寻找共同点。如我的鼻子大大的,像爸爸;我的耳朵圆圆的,像爸爸;我的头发黑黑的,像爸爸;我的脸型圆圆的,像妈妈;我的嘴巴小小的,像妈妈,等等。

  3、出示图片四、五,引导幼儿仔细观察、比较画面,说说:我长得像爷爷奶奶吗?和外公外婆有相像的地方吗?

  三、幸福家庭树

  1、你的大家庭里有哪些人?你怎么称呼他们的?

  2、引导幼儿知道家庭成员的关系。爷爷奶奶的“儿子”是谁?“孙子”是谁?外公外婆的“女儿”是谁?“外孙”是谁?

  3、出示图片六,教师完整朗诵诗歌《家庭树》。

  4、我们家的每一个人都像一棵树上的叶子,你像我,我像你,这就是我们家的家庭树,一家人在一起的感觉真好。

  教学反思:

  今年兼任品社学科教学,心中还是挺没谱的。出去听过两次课,发现品社课是一个多元化、生活化的学科,一节课老师需要准备大量的素材,包括图片、视频、录音等,同时还要将这些素材巧妙串联成一个个有意义的活动。

  我执教的《家庭树》一课时,课前搜集了大量同学全家福,让孩子在课堂上看到自己的照片非常开心,学起来兴趣盎然。同时以我的家庭为媒介,采用猜一猜包老师家有哪些成员,而后以我儿子稚嫩的声音来进行介绍,激励了学生学习的热情。

  由于现在孩子多是独生子女,对家庭内的人怎样称呼不难掌握,但对亲友之间辈份的区别一时难以理清,所以我试图通过情境教学活动让学生身临其境,在实践中逐步明白自己与亲友之间的关系,亲友之间又是怎样的关系。让孩子们在游戏中回到自己的家庭中,降低了学习的难度,学生学起来更轻松、有效。

  不足之处:最后的画家庭关系图如果与第一环节画家庭树揉合在一起,条理更加清晰;过渡语需要“精雕细琢”。

幼儿园中班社会教案《家庭树》及教学反思配图二

幼儿园中班社会教案《家庭树》及教学反思配图三

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