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幼儿园中班社会教案《线条捉迷藏》

中班下学期体育教案 更新时间:2019-06-12

幼儿园中班社会教案《线条捉迷藏》配图一

  活动目标:

  1.认真观察生活环境,寻找身边各种各样的线。

  2.认识、了解生活环境中各种线的特性,能用描述性的语言说明各种线的作用和特性。

  3.外出活动中,能注意安全,遵守纪律。

  4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动重难点:

  认真观察生活环境,寻找身边各种各样的线。

  认识、了解生活环境中各种线的特性,能用描述性的语言说明各种线的作用和特性。

  活动准备:

  1.照相机,电视机、电脑。

  2.事先在校园附近观察一下哪些地方有线。

  活动过程:

  一、语言导入,激发幼儿寻找生活中线条的兴趣。

  师:请你想一想在我们的生活中,哪里有线?都有什么线?(斑马线、电线、商店里的包装线等)

  二、安全教育

  师:今天老师要带你们走出去,找一找我们身边的线,看看哪里有线,是什么线?用来干什么的?

  师:你们说我们外出活动,要注意什么?

  师:要注意安全,要听老师的话,小眼睛看好前面,紧跟前面的小朋友。

  三、带领幼儿参观社区商业街,按商店特性请幼儿观察各种线的使用方式。

  例如:

  ——文具礼品店:包装礼物、摇动悬挂饰品。

  ——手工艺品店:编织毛衣。

  ——服装店:缝衣服。

  ——运动用品店:跳绳等。

  1.教师带领幼儿到校园附近找一找,看一看,哪些地方有线?都是什么线?用来干什么的?

  2.教师适当的向幼儿讲解,告诉他们这些线条的作用,同时教师用相机把看见的线拍下来。

  四、回幼儿园,大家一起分享途中的趣事,并就各自观察到的线进行交流。

  师:你都找到了哪些线呢?你是在哪里发现的?它是用来干什么的?(教师引导幼儿说一说自己的发现)

  师:接下来让我们一起来看看老师刚刚发现的线。(教师播放社区活动中所拍到的线的照片)

  师:看看这是什么线?它是用来干什么的呢?

  五、总结

  师:原来在我们的生活中处处都藏着线,我们的生活离不开线,请你们在平时的生活中再去找一找还有什么地方有线,它是用来干什么的?

  活动延伸:

  将生活中发现的线,以照片的形式张贴到墙上。

幼儿园中班社会教案《线条捉迷藏》配图二

幼儿园中班社会教案《线条捉迷藏》配图三

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