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幼儿园小班游戏优质课教案:三只小鸡教案反思

幼儿园小班游戏优质课教案 更新时间:2019-06-12

幼儿园小班游戏优质课教案:三只小鸡教案反思配图一

  活动目标

  1、了解故事的内容,知道各角色的性格特点初步能讲述各角色的对话。

  2、懂得请求别人帮忙时,要有礼貌。

  3、学会词语:轻轻地敲、笑眯眯。

  4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备

  1、知识准备:幼儿(幼儿食品)已听过该故事的情节内容。

  2、物质准备:三只小鸡和老牛的头饰及纸偶一套、挂图。

  活动过程

  1、谈话引题,组织讨论,激发兴趣

  (1)师:小朋友们去过农村吗?你们觉得那里好玩吗?为什么?

  你们在那见过那些动物?有没有见过小鸡和老牛呢?你们喜欢它们吗?

  (2)师:三只小鸡和一只老牛发生了什么事?小朋友想知道吗?请听老师讲一个故事。

  2、引导幼儿边听故事边观看纸偶表演,理解故事中各个角色的性格特征。

  3、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容:

  ①三只小鸡向老牛问路时,他们是怎么做的?怎么说的?

  ②小花鸡为什么能找到草地?小黑鸡和小白鸡为什么找不到?

  ③哪只小鸡做的对?为什么?

  结合形象的动作、表情帮助幼儿掌握词语“轻轻地敲”、“笑眯眯”

  4、组织幼儿讨论:有事请求别人帮助时,该怎么做?

  5、进行情景表演:由教师扮演老牛与旁白讲述,其余幼儿分三组分别扮演小黑鸡,小白鸡、小花鸡练习对话,大胆表演。

  6活动延伸:

  在语言角与表演角投放头饰与指偶表演故事主要内容

  活动反思

  1、活动简况:

  幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点,对于主人公小黑鸡,小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握。也懂得了要做一个礼貌的好孩子。但对于老牛的角色对话掌握的不够。

  2、不足之处:

  活动中,幼儿的注意力集中时间较短。在活动中教师问的较多,幼儿的思维受牵制较多。

  3、原因:

  材料中只准备了挂图与指偶,故事的表现形式较单一,无法引起幼儿较多的兴趣。

  4、对策:

  (1)利用自由活动时间,播放该故事,增加对故事情节的了解。

  (2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。

幼儿园小班游戏优质课教案:三只小鸡教案反思配图二

幼儿园小班游戏优质课教案:三只小鸡教案反思配图三

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