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幼儿园中班主题教案《各种各样的桥》及教学反思

中班活动优质课教案 更新时间:2019-06-13

幼儿园中班主题教案《各种各样的桥》及教学反思配图一

  活动目标

  1、根据老师的提问,幼儿结合以往经验,能够大胆讲述自己见过的桥。

  2、了解桥的不同外形、使用的不同建造材料和桥的各种功用。

  3、尝试多种方法和材料设计桥,培养幼儿动手操作能力和大胆想象创新能力。

  4、简单了解桥的由来。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  6、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动重点难点

  了解桥的各种功用,尝试自己设计桥。

  活动准备

  1、课前做过小桥的游戏。

  2、各种桥的幻灯片。

  3、积木,橡皮泥,纸盒、纸杯、线等等各种搭桥用的材料。

  活动流程

  (一)导入活动:谈话导入

  1、师:小朋友们,刚刚我们在外面干什么了?你还见过什么样子的桥?什么形状的?用什么材料做成的?在桥上走什么感觉?(鼓励孩子大胆描述,并告诉老师和周围小朋友。)根据提供材料让幼儿自由选择尝试把自己见过的桥设计出来。师:“小朋友们说了这么多,那今天老师打算让小朋友们当一次“小小设计师”,请小朋友们选择自己喜欢的材料把你见过的桥设计出来。”

  (幼儿搭建过程中自由发言,互相讨论,个别说用什么材料,什么形状等。)

  2、对幼儿搭建的桥给予肯定,让幼儿观看幻灯片认识更多的桥,了解桥的不同外形、使用的不同建造材料、是什么地方的桥、桥的各种功用等。

  师:小朋友们设计了这么多种类的桥,你们真棒!有很多的叔叔、阿姨也建造了很多漂亮的桥,我们一起来欣赏一下吧。

  3、提问:幼儿是否认识幻灯片中的桥,是否知道它的名字?(教师作讲解,让幼儿对桥产生兴趣。)

  (二)发散性思维:看幻灯片让幼儿欣赏各种各样的桥,了解桥的不同外形,使用的不同材料、桥的各种功用等,幼儿发散思维,再次设计桥,鼓励幼儿说出自己设计一座什么样的桥,准备用什么材料,建在什么地方,让幼儿再次尝试用多种方法和材料设计桥。

  (三)动手操作:感受“小小设计师”的乐趣。幼儿分组 ,自由选择老师为其准备的材料:A组塑木质的各种积木;B组彩色橡皮泥;C组各种线;D组综合材料:木板、各种纸盒、纸杯,鼓励幼儿再次设计自己喜欢的桥。可鼓励幼儿互相合作,互相帮助,共同设计喜欢的桥。

  让幼儿展开想象,大胆构思(老师适当引导)。

  (四)欣赏作品。师:“孩子们,老师要来参观你们的作品了,请你们讲一讲设计的是什么样的桥,用的什么材料(借此机会幼儿也可以互相欣赏对方的作品。)肯定幼儿的设计和创新。

  (五)结束部分:简单了解桥的由来。

  师:“小朋友们,今天我们认识了这么多的桥,也设计了这么多桥,那我要问问你们了,你们知道桥是怎么来的吗?”

  播放幻灯片,出示桥的由来。

  1、出示船

  教师讲解:以前的人们要过河很困难,需要很长的时间,船是过河的唯一工具。

  2、出示独木桥、竹桥、石桥。

  师:“勤劳勇敢的中国人很聪明,他们想出了一个办法,可以在河上建一座桥,这就是最早的独木桥,竹桥。但由于独木桥和竹桥不牢固,风吹日晒容易坏,人们又在河面上造了石桥。”

  (六)延伸活动:鼓励幼儿同老师一起玩过桥游戏,离场。

  活动反思

  本次教学活动,能够根据教学目标开展,运用幼儿已有的生活经验,通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动,逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法,体验创造带来的快乐。动静结合,注意发挥孩子的主体性,让幼儿思维活跃,培养良好的学习兴趣和创新品质。

  幼儿受生活经验的限制,对桥了解较少,影响了幼儿创造。需要在课前多做一些准备,让幼儿在生活中注意观察了解桥的外形和用途,使经验更丰富些,这样幼儿才能更好的发散思维,进行创新。

幼儿园中班主题教案《各种各样的桥》及教学反思配图二

幼儿园中班主题教案《各种各样的桥》及教学反思配图三

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