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小班科学教案详案:摩擦起电教案及教学反思

幼儿园小班下学期科学教案 更新时间:2019-06-13

小班科学教案详案:摩擦起电教案及教学反思配图一

  活动意图:

  让幼儿感知摩擦起电现象,了解什么叫摩擦起电,通过“观察——探究原因——猜想——验证——新的发现——记录——分享与表达”过程进行,最大限度地发挥孩子们的主动性,让他们在科学探究中获得快乐与成长。

  活动目标:

  1.感知摩擦起电现象,知道什么叫摩擦起电。

  2.激发好奇心和求知欲。

  3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  1、已初步感知摩擦起电。

  2、每人一把塑料尺子,碎纸屑,大块厚卡纸,泡沫渣,毛线头,细羽绒,小石子,水彩笔,铅笔等。

  活动过程:

  一、搬运小纸屑

  小纸片怎么被吸起来的?

  二、尝试与讨论

  1.塑料尺在毛衣上反复摩擦几次,然后接近小纸屑。

  2.有什么新发现?尺子摩擦后为什么会收起小纸屑?

  3.幼儿操作。用吹鼓的气球表面、塑料袋表面、塑料笔或塑料梳子等。

  活动结束:

  生活中什么时候感到有静电?

  活动延伸:

  1.观察静电,如睡觉前,脱毛衣,看看能否听见“噼啪”的声音,能否看见“火星”。

  2.了解如何消除静电,如用水或钥匙。

  活动反思:

  活动让孩子识别摩擦产生静电的材料,体验猜想和验证科学探究过程,从而激发幼儿对科学现象的好奇心和求知欲,活动采用幼儿身边常见的现象,培养了幼儿的观察力、注重幼儿发现交流和分享,活动符合“科学启智”研究理念和精神。基本完成预定目标。

小班科学教案详案:摩擦起电教案及教学反思配图二

小班科学教案详案:摩擦起电教案及教学反思配图三

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